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文档简介
学习目标：,通过比较阅读，理解作品的主旨。,美丽、孤独寂寞、贵族女子形象,活动一：比较阅读,伯兮朅兮，邦之桀兮。伯也执殳，为王前驱。 自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐？谁适为容！ 其雨其雨，杲杲出日。愿言思伯，甘心首疾。 焉得谖草？言树之背。愿言思伯，使我心痗。,问题一：这首诗塑造了一个怎样的女子形象？,这首诗塑造了一个因丈夫远征，无心妆扮，苦思忧愁的女子形象。,活动一：比较阅读,问题二：试比较这个女子和菩萨蛮中的女子形象有何异同。,活动一：比较阅读,无心妆扮,原因不同：为王前驱 甘心疾首 无人欣赏 结果不同：首如飞蓬 弄妆梳洗 照花前后镜,活动二：合作探究,试结合作者的身世遭遇探究本词主旨。,女子妆扮无人欣赏 词人有才无人赏识,活动三：拓展延伸,自君之出矣，明镜暗不治。徐干室思 终日恹恹倦梳裹 柳宗元定风波 早被婵娟误，欲妆临镜慵。 承恩不在貌，教妾若为容。 杜荀鹤 春宫怨 为何历代文人要借女子的口吻来抒发自己的心志呢？,夫妻关系 君臣关系,课后作业：,1.背诵这首词； 2.搜集历代文人以女子意象寄予情感的诗作。,
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