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文档简介

1、课件设计：任丽 重庆市渝北区回兴小学,长方体和正方体的体积计算,第1课时,五年级下册第三单元,课堂引入,一把直尺长20（ ） 学校操场面积3000（ ） 一块橡皮擦的体积4（ ）,1、物体所占空间的大小，叫做这个物体的体积。 2、用合适的单位填空,课堂引入,大家动手做试验: 用一些体积为 1 cm3 的小正方体积木拼成不同的长方体。,课堂探索,说一说你是怎么摆的。,把小组内摆法不同的长方体的相关数据填入下表。,(cm3),课堂探索,课堂探索,长方体所含体积单位的数 量，就是长方体的体积。,长方体的体积正好等于长宽高的积。,观察上表，你发现了什么?,课堂探索,一个长方体，长 7cm，宽 4cm，

2、高 3cm，它的体积是多少?,正方体的体积 = 棱长棱长棱长,根据长方体和正方体的关系，你能想出正方体的体积怎样计算吗?,长方体的体积 =长宽高,课堂练习求体积,17cm,4.5 cm,9cm,9cm,9cm,8 cm,(cm3),正方体的体积 = 棱长棱长棱长,课堂练习,下图是一个由棱长为2cm的正方体积木组成的长方体，计算它的体积。,正方体的体积 = 棱长棱长棱长,课堂练习,工人正在为光明小学修建一个游泳池，游泳池的长、宽、高分别为50m、12m、1.3m。,答：工人挖出的土和石头至少有780m3。,底面,课堂延伸,长方体或正方体底面的面积叫做底面积。,长方体和正方体的底面积怎样求呢?,底面,课堂延伸,长方体的体积 = 长宽高,正方体的体积 = 棱长棱长棱长,课堂延伸,所以，长方体和正方体的体积也可以这样来计算。 长方体(或正方体)的体积 = 底面积高,练习：一个厂方体的底面积为12cm2，高是3cm， 求长方体的体积。,课堂延伸,长方体的体积 = 底面积高,课堂总结,这节课你学到了什么？有哪些收

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