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文档简介

1、走进化学世界,走进化学实验室,用手接触药品,把鼻孔凑到容器口,尝任何药品的味道,最少量(12 mL),盖满试管底部,放回原瓶,随意丢弃,指定的容器内,立即用水冲洗,广口瓶,药匙,细口瓶,倾倒法,胶头滴管,防止液体洒出,防止药液腐蚀标签,防止盖错瓶盖,或药液挥发或跟空 气中的物质发生反应;放回原处, 便于下次取用,防止药液腐蚀桌面及污染药品,放平,与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,量筒,滴管,平放,倒置,悬空垂直放置,正上方,容器壁,清水冲洗干净,用水冲洗,交叉使用,(1)将颗粒状石灰石(或大理石)放入试管中 实验步骤:将试管_;用_夹取1小粒大理石放入_;将试管_;用同样的方法再将2小粒大理

2、石依次放入同一试管;将试管放在试管架上。 探索交流:如果把大理石直接放进直立的试管内,会出现什么情况?,一、固体药品的取用 【实验1-3】,横放,镊子,试管口,会将试管砸破。,缓慢竖起,答案：,(2)将碳酸钠粉末放入试管中 实验步骤:将试管_;把盛有碳酸钠粉末的_小心地送至_;使试管_;用药匙把碳酸钠粉末放在小纸槽里进行同样的操作;把试管放在试管架上。 探索交流:如果试管规格太小,药匙放不进去,如何取用粉末状药品? 答案： 【表达与交流】块状药品的操作要领:“一横、二放、三慢竖”;粉末状药品的操作要领:“一斜、二送、三直立”。,倾斜,药匙,试管底部,直立起来,可用小纸槽代替药匙。,二、用量筒量

3、取一定体积的液体,【提出问题】用量筒量取一定体积的液体时,应如何准确读数?若错误读数将产生什么影响?,【猜想与假设】 读数时视线与凹液面的最低处保持_;读数时_液面;读数时_液面。,仰视,水平,俯视,图(一)图(二),【设计实验方案】用量筒量取42 mL水。 实验过程:如图(一)所示,将水倾倒入量筒至接近_mL刻度线;视线与凹液面的最低处保持水平,用_滴加至42 mL,如图(二)所示;仰视凹液面的最低处,读数;俯视凹液面的最低处,读数。 实验结果:视线与凹液面的最低处保持水平,读数为_;仰视,读数_42 mL;俯视,读数_42 mL。 【表达与交流】量取一定体积的液体应用量筒。读数时,视线应与_保持水平。,42,胶头滴管,小于,42 mL,大于,凹液面的最低处,按照课本上【实验1-4】进行规范实验,要注意安全。,【实验1-4】,【实验现象】,立即有大量气泡冒出; 碳酸钠粉末逐渐溶解,溶液变成红色,三、利用实验基本操作探究物质间的反应,【讨论与交流】 实验室中有_、50 mL、100 mL等不同规格的量筒,量取2 mL稀盐酸应该选用哪种规格的量筒? 【表达与交流

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