淡雅灰色ppt模板PLANEAMIENTO ESTRATéGICO学校授课适用.ppt

1、DOCENTE: Mg. Martina Paipay Ybaez,PLANEAMIENTO ESTRATGICO,“Si no sabes a donde vas, cualquier camino te conduce all,EL PENSAMIENTO ESTRATGICO,TODAS LAS COSAS SE CREAN DOS VECES,Siempre hay una creacin mental y luego una creacin fsica La regla del carpintero es “medir dos veces antes de cortar una” A

2、ntes de emprender un viaje fijamos nuestro destino. Los discursos se escriben antes de pronunciarlos. Hay que estar seguros de que el plano, la primera creacin, sea realmente los que uno quiere, que se ha pensado en todo. EN LA MEDIDA EN QUE COMPRENDAMOS EL PRINCIPIO DE LAS DOS CREACIONESY ACEPTEMOS

3、 LA RESPONSABILIDAD DE AMBAS, ACTUAREMOS DENTRO DE LOS LMITES DE NUESTRAS PRIORIDADES DE VIDA Y LO AMPLIAREMOS,QU ES EL PENSAMIENTO ESTRATGICO?,Es un conjunto de herramientas para conseguir lo que queremos de la mejor forma y venciendo las dificultades. Es el pensamiento personal que incluye la apli

4、cacin del juicio basado en la experiencia, para determinar las direcciones futuras.,Es la coordinacin de mentes creativas dentro de una perspectiva comn que le permita a una organizacin avanzar hacia el futuro de una manera satisfactoria. Es una forma racional de comprender los fenmenos que se dan e

5、n una situacin actual y cambiante, identificando y aprovechando sistemticamente las oportunidades que se presentan en el entorno.,BENEFICIOS DEL PENSAMIENTO ESTRATGICO,El P.E. sirve para resolver problemas, para intentar ganar batallas. Su aplicacin en el mundo de la empresa puede llegar a marcar un

6、a palpable diferencia Otorga una dimensin a nuestra empresa de la que muchos desgraciadamente carecen, lo cual ya es una ventaja.,REFLEXIN FINAL,“MEJOR QUE SEGUIR UNA MODA, ES TENER UN BUEN HBITO” El hbito de pensar continuamente en el significado futuro de lo que estamos haciendo, llmesele como se

7、le llame, es una prctica que conduce a la eficacia.,PLANEAMIENTO ESTRATGICO,Qu es el Planeamiento Estratgico?,El Planeamiento Estratgico en el campo de la Educacin, es un proceso mediante el cual una Institucin educativa define su visin de largo plazo y las estrategias para alcanzarla a partir del a

8、nlisis de sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas,CARACTERSTICAS DE LA PLANEACIN ESTRATGICA Tiene un enfoque holstico Previene, revela, y aclara oportunidades y peligros futuros. Facilita la toma de decisiones. Es base para otras funciones directivas. Valora el desempeo. Seala los asun

9、tos vitales Genera un sentido de participacin y compromiso. Impulsa el establecimiento de canales de comunicacin. Propicia la capacitacin permanente del personal. Promueve la evaluacin integral y permanente.,IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIN ESTRATGICA Es una poderosa herramienta de diagnstico, anlisis

10、 y toma de decisiones colectivas sobre el quehacer actual y el camino que debe recorrer en el futuro la I.E. Hace de la I.E. un ente proactivo y anticipatorio. Posibilita la adaptacin de la I.E. a medios exigentes, cambiantes y dinmicos logrando el mximo de eficiencia, eficacia y calidad en la prese

11、ntacin de sus servicios.,PROCESO DEL PLANEAMIENTO ESTRATGICO,P P E,Filosofa institucional y compromiso social,Diagnstico estratgico,Direccionamiento estratgico,Proyeccin estratgica,Monitoreo y seguimiento,Misin Visin Valores,Objetivos estratgicos Metas Institucionales,Identidad Anlisis Interno Anlis

12、is externo Anlisis FODA,Propuesta Pedaggica Propuesta de Gestin Opciones Estratgicas Planes operativos,Monitoreo de la Gestin Indicadores de la Gestin Indicadores de xito,FILOSOFA INSTITUCIONAL Y COMPROMISO SOCIAL,LaMisin,Es la unin del prepsito y el quehacer de la I.E. que la hace distinguirse de o

13、tras instituciones. Comprende: * La necesidad que la empresa pretende satisfacer. * La contribucin que la I.E. pretende hacer a la sociedad. * La filosofa de la empresa: creencias, valores, actitudes, lineamientos. * El estilo de la gestin y direccin.,No ser ni tan concreta ni tan amplia,Ser posible

14、 de hacer en la realidad,Ajustarse a la normatividad vigente,Ser dinmica y revisarla peridicamente,Ser coherente con todos los elementos del Plan,Ser motivante,Definir los principales campos de competencia,Requisitos para Formular la Misin,Ejemplo:,Misin: Proveer energa elctrica de calidad con ampli

15、a capacidad de respuesta y a costo razonable a nuestra clientela, mediante una fuerza de trabajo dedicada y talentosa, que cree en el trabajo en equipo, en ser buenos ciudadanos, en la equidad y la integridad; y que est en una constante bsqueda de la excelencia en todo lo que hacemos. Luchamos por l

16、ograr los ms altos niveles de satisfaccin de nuestros clientes y nos empeamos en dar a nuestros accionistas un retorno aceptable de su inversin.,Esta no es una formulacin muy precisa,Formulacin correcta,Misin: Mejorar el nivel de vida de los clientes residenciales y comerciales del Sur del Per prove

17、yndoles energa elctrica sin interrupciones.,Preguntas para Formular la Misin,Para qu existe la institucin?,A quienes se satisface?,Qu se satisface?,Cmo se satisface?,Ejemplos de Misin:,Promover la educacin integral de los alumnos, priorizando los valores y habilidades que les permitan resolver los p

18、roblemas esenciales de su vida y contribuir al desarrollo del pas. Formar a los alumnos a partir de la interdisciplinariedad cientfica, logrando hacer de ellos sujetos competentes, reflexivos, crticos, investigativos y con valores acadmicos, morales, sociales y de produccin que les permita la conviv

19、encia armnica y la construccin de una nueva sociedad.,Momentos de la Misin,Misin original,Diagnstico Estratgico Anlisis FODA,Misin reorientadora,La Visin,Es la imagen futura que una Institucin se propone tomando en cuenta la realidad en la cual esta inserta. La visin debe ser compartida por todos lo

20、s miembros de la organizacin.,Componentes de la Visin,Imagen sugerente,Valores fundamentales,Idea que llevan los miembros de la organizacin,- Personas (valores) - Desempeo (actitud) Proceso (conducta) Calidad (lo que nos diferencia. - Pblico (objetivo),Con respecto a,Caractersticas de la Visin,1.- O

21、rientada a las necesidades del cliente,2.- Considera la dimensin temporal,3.- Integradora,4.- Clara y alejada de la ambigedad,5.- Positiva y alentadora,6.- Realista,7.- Consistente,8.- Difundida interna y externamente,Ejemplos de Visin,1.- El C.E. 3719 ser un centro lder en la innovacin y en la cali

22、dad del servicio educativo, con el mejor local, equipamiento, con docentes identificados y comprometidos con su calidad educativa. 2.- Ser reconocidos como una institucin pblica lder en el Per y Amrica latina, brindando nuestros servicios de manera oportuna, transparente y confiable, contribuyendo a

23、 generar una cultura de mercado y el bienestar en la sociedad.,Importancia de la Visin,Marca el futuro Considera a todos Produce un enfoque soador Denota acciones claras Define un esfuerzo No marca detalladamente el tiempo, slo el fin. Es compartida y conocida por todos.,Preguntas para formular una

24、Visin,Qu somos como institucin educativa?,Qu queremos ser?,Dnde queremos estar?,Pasos para definir la Misin y Visin Institucional,El Director informar a los participantes el motivo del trabajo grupal. Generacin silenciosa de ideas, lectura de propuestas y su fundamentacin. Registro de ideas, anlisis

25、 y seleccin de propuestas. Discusin y clarificacin de la lista de ideas. Revisin de enunciados y decisin por consenso. Someter a juicio de opinin de la comunidad educativa los enunciados de Misin y Visin elaborada.,Valores,Son el conjunto de enunciados que reflejan los principios fundamentales bajo

26、los cuales se debe operar en la Empresa.,Importancia de los Valores,Orientan a las personas, las transforman y cambian de conducta,Facilitan el logro de la Misin y Visin,Facilitan la conduccin de los cambios estratgicos,Permiten identificar antivalores y construir lo opuesto,Aumentan la productivida

27、d,Algunos Valores mencionados en los diferentes Planes Estratgicos son:,Tolerancia tica Empata Proactividad Honestidad personal Desarrollo personal Creatividad Innovacin Emprendimiento Responsabilidad,Individuales,Organizacionales,Calidez Innovacin Trabajo en equipo Excelencia Institucional Liderazg

28、o cooperativo Lealtad Disciplina Laboral Mejoramiento continuo Cultura emprendedora Compromiso social Calidad, etc.,Cmo construir Valores,Construirlos en conjunto,Difundirlos reflexivamente,Dar el ejemplo,Mantener el aprendizaje continuo,Evaluar su influencia,BANCO SUDAMERICANO,VISIN Ser un slido gr

29、upo financiero, lder en servicio, innovacin y rentabilidad MISIN Brindar productos innovadores de alta calidad y atencin personalizada a fin de lograr relaciones. VALORES -Trabajamos con tica profesional. -Tenemos actitud de servicio -Somos creativos, pro-activos e innovadores -Trabajamos en equipo

30、-Protegemos los bienes del Banco y de nuestros clientes como si fueran nuestros.,Diagnstico Estratgico,Es la etapa de la planificacin estratgica que consiste en obtener, procesar, analizar e interpretar informacin referida a los problemas administrativos, pedaggicos y de otra ndole, sus correspondie

31、ntes causas y su posterior propuesta de alternativas de solucin, conducente al anlisis interno de la institucin educativa (identificacin de las fortalezas y debilidades) y al anlisis externo (anlisis del entorno, que implica identificar y evaluar las oportunidades y amenazas de la institucin educati

32、va). El diagnstico provee de informacin bsica para elaborar el plan estratgico educativo,Diagnstico estratgico,IDENTIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ANLISIS DEL AMBIENTE EXTERNO Identificacin y evaluacin de las oportunidades (O) y amenazas (A) Perfil de la capacidad externa ANLISIS DEL AMBIENTE INTER

33、NO Identificacin y evaluacin de las fortalezas (F) y debilidades (D) Perfil de la capacidad interna ANLISIS FODA,Identidad Institucional,La identidad es un conjunto de prcticas, conocimientos, procedimientos y elementos que caracterizan, definen y distinguen a una I.E. La que se deriva de su histori

34、a, valores, filosofa, principios,etc ,en concordancia con la misin y visin institucional.,Factores que determinan la identidad,Caractersticas de los recursos humanos. Participacin de los promotores y/o fundadores de la institucin. Poltica de innovacin. Polticas de estmulo y sanciones.,Los valores de

35、 la institucin. Estilos de organizacin, direccin y coordinacin La estructura organizativa de la institucin,“La diferencia entre el xito y el fracaso de una empresa est en cmo esta estimula la creatividad y el talento de sus miembros”.,Comprende el conjunto de caractersticas internas de una instituci

36、n educativa que contribuye al logro de los objetivos propuestos.,FORTALEZAS,DEBILIDADESExpresa el conjunto de caractersticas internas de una institucin educativa que constituyen desventajas o factores que dificultan el logro de sus objetivos propuestos por la institucin. Estas desventajas hacen vuln

37、erable a la institucin educativa. Las debilidades son identificadas tambin cuando otras instituciones presentan mayores o mejores ventajas comparativas,OPORTUNIDADESConjunto de situaciones, fenmenos, hechos, tendencias o caractersticas del entorno de una institucin educativa que estn ocurriendo o qu

38、e van a ocurrir en el futuro y que contribuyen o facilitan el logro de los objetivos de la institucin educativa si se aprovechan en forma oportuna y adecuada.,AMENAZASConjunto de situaciones, fenmenos, hechos, tendencias o caractersticas del entorno de una institucin educativa que estn ocurriendo o

39、van a ocurrir en el futuro y que dificultan o limitan su desarrollo operativo.,LA MATRIZ FODA,Al tener ya determinadas cuales son las FODA en un primer plano, nos permite determinar los principales elementos de fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades, lo que implica ahora hacer un ejercici

40、o de mayor concentracin en dnde se determine, teniendo como referencias a la Misin y la Visin, cmo afecta cada uno de los elementos de FODA. Despus de obtener una relacin lo ms exhaustiva posible, se ponderan y ordenan por importancia cada uno de los FODA a efecto de quedarnos con los que revisten m

41、ayor importancia.,LA MATRIZ FODA,Pasos.1. Elaborar el diagnstico, enlistando las F, D, O y A que influyen sobre la organizacin.,Pasos.2. Formar la matriz FODA indicando las 4 estrategias alternativas conceptualmente distintas.,La Estrategia DA (Mini-Mini),En general, el objetivo de la estrategia DA

42、(Debilidades vs- Amenazas), es el de minimizar tanto las debilidades como las amenazas. Una institucin que estuviera enfrentada slo con amenazas externas y con debilidades internas, pudiera encontrarse en una situacin totalmente precaria. De hecho, tal institucin tendra que luchar por su supervivenc

43、ia o llegar hasta su liquidacin. Pero existen otras alternativas. Por ejemplo, esa institucin podra reducir sus operaciones buscando ya sea sobreponerse a sus debilidades o para esperar tiempos mejores, cuando desaparezcan esas amenazas (a menudo esas son falsas esperanzas). Sin embargo, cualquiera

44、que sea la estrategia seleccionada, la posicin DA se deber siempre tratar de evitar.,La Estrategia DO (Mini-Maxi),La segunda estrategia, DO (Debilidades vs- Oportunidades), intenta minimizar las debilidades y maximizar las oportunidades. Una institucin podra identificar oportunidades en el medio amb

45、iente externo pero tener debilidades organizacionales que le eviten aprovechar las ventajas del mercado. Por ejemplo, la UNFV se le podra presentar la oportunidad de una gran demanda por sus egresados, pero su capacidad instalada podra ser insuficiente. Una estrategia posible sera adquirir esa capac

46、idad con instalaciones gubernamentales. Una tctica alternativa podra ser obtener mayor presupuesto para construir las instalaciones necesarias. Es claro que otra estrategia sera el no hacer absolutamente nada y dejar pasar la oportunidad y que la aproveche la competencia.,La Estrategia FA (Maxi-Mini

47、),Esta estrategia FA (Fortalezas vs- Amenazas), se basa en las fortalezas de la empresa u organizacin que pueden copar con las amenazas del medio ambiente externo. Su objetivo es maximizar las primeras mientras se minimizan las segundas. Esto, sin embargo, no significa necesariamente que una empresa

48、 fuerte tenga que dedicarse a buscar amenazas en el medio ambiente externo para enfrentarlas. Por lo contrario, las fortalezas de una empresa deben ser usadas con mucho cuidado y discrecin.,La Estrategia FO (Maxi-Maxi),A cualquier empresa le agradara estar siempre en la situacin donde pudiera maximi

49、zar tanto sus fortalezas como sus oportunidades, es decir aplicar siempre la estrategia FO (Fortalezas vs- Oportunidades) Tales empresas podran echar mano de sus fortalezas, utilizando recursos para aprovechar la oportunidad del mercado para sus productos y servicios. Por ejemplo, la UNFV con su pre

50、stigio ampliamente reconocido como una de sus grandes fortalezas, podra aprovechar la oportunidad de la gran demanda externa por profesionales altamente capacitados.,Ejemplo UNIVERSIDAD ABC.,Fortalezas: Excelente imagen. 100% de los docentes cuentan como mnimo con licenciatura. Optimizacin de las in

51、stalaciones que permite brindar mejor atencin a alumnos. Convenios Internacionales. Debilidades: La desercin en el nivel superior representa problemas. Contrato de personal docente si el perfil idneo para impartir programas de alta calidad. Sistemas educativos virtuales no son todava una alternativa

52、 real a la educacin tradicional.,Ejemplo UNIVERSIDAD ABC.,Oportunidades: Cambio del perfil demogrfico. Aumento de la demanda de universidades calificadas. Actualmente la educacin superior es considerada como un factor determinante. Amenazas: Incursin de Universidades extranjeras en el mercado nacion

53、al. Migracin rpida del modelo de educacin presencial al virtual. Inestabilidad econmica en el ncleo familiar, situacin que provoca temprana desercin.,Factores Internos,Factores Externos,Procedimiento del anlisis FODA,Conformar el equipo directivo estratgico Priorizar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas (perfil de anlisis interno y externo) Traslado de listados a filas y colum