用矛盾的观点观察和分析问题.ppt

1、第五课矛盾辩证思维分析，陈小云，从矛盾的角度观察和分析问题，上海教育课程标准版(新)，温故知新，学习目标，1。理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系。理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系。理解两点理论和关键理论的统一。记住具体问题具体分析的意义和意义，谁是学生心中的纯洁女王？学会交朋友，享受快乐和休息，你认为在高中哪个是最重要的？(在复杂事物的发展中)，主要矛盾(主导地位，决定性作用)，次要矛盾(从属地位，非决定性作用)，最近有点恼火：4天的学校运动会，接下来是8天的国庆中秋节假期，国庆假期后回来参加第一次月考假期想玩吗？学还是不学？如何安排时间？主要矛盾：在复杂事物的发展中起主导和决定性作用的矛盾。(

2、2)次级矛盾：在复杂事物的发展中处于从属地位且不起决定性作用的矛盾。矛盾，简单的事物，复杂的事物，主要矛盾和次要矛盾存在的前提条件：复杂的事物中同时存在多个矛盾(矛盾数2)。在一个时期或阶段，由于矛盾的地位和作用的不平衡，只有一个主要矛盾和一个或多个次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾有不同的地位和作用。学习交朋友，娱乐和休息，你认为哪一个在高中是最重要的？(在复杂事物的发展中)，主要矛盾(主导地位，决定性作用)，次要矛盾(从属地位，非决定性作用)，最近有点恼火：4天的学校运动会，接着是8天的中秋节假期，国庆假期后回来参加第一次月考你在国庆节玩吗？学还是不学？如何安排时间？他们的地位总是一样的吗？在一

3、定条件下，主次矛盾相互依存，相互影响，相互转化。相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化。主次矛盾的关系(1)主要矛盾：在复杂事物的发展中处于主导地位并起决定性作用的矛盾。(2)次级矛盾：在复杂事物的发展中处于从属地位且不起决定性作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依存，相互影响。在一定条件下，双方会互相转化。目前，(我们班所有学生最大的问题是学习问题)，因此，班主任的(中心任务是集中精力提高学生的学业成绩)，但是(同时，班主任也特别关注我们班学生的身体健康、心理健康、交友等问题)。客观条件发生了变化，主要矛盾已经解决或基本解决，原来的次要矛盾上升为主要矛盾。学习、体育竞赛和学习在事物的发展中处

4、于主导地位，对事物的发展起着决定性的作用。抓住重点，集中力量解决主要矛盾。学会统筹规划，妥善处理次要矛盾。1。主要矛盾和次要矛盾(存在于多重矛盾中)的辩证关系原则。射人先射马，抓贼先擒王；佩妮应该有一个鼻子；善于抓住重点，集中精力解决主要矛盾，抓眉毛和胡子；摘芝麻丢西瓜；反对区分轻重缓急和颠倒轻重缓急。“一篱笆三桩，一壮士三帮”坚持经济社会协调可持续发展，实现社会全面进步。荷花看起来不错，需要绿叶做衬里。要学会统筹规划，妥善处理次生矛盾。学习弹钢琴的工作方法，坚持两点和重点的统一。2017年9月25日下午，国务院总理李克强在中南海8月30日，中国对部分鱼油产品提出了337份调查申请；9月6日，

5、美国商务部宣布，决定对从中国和印度进口的不锈钢法兰进行反倾销和反补贴调查；9月12日，美国商务部宣布了对原产于中国的工具箱和工具柜产品进行反补贴调查的初步结果。9月13日，美国总统特朗普签署了一项行政命令，阻止“中资背景”公司收购芯片制造商。在此期间，中国商务部对美国进口产品采取了三次反倾销措施，外界将其解读为中国对美国301调查的反措施。优势与劣势中国是否应该加强与美国的经贸合作就中美两国而言，矛盾的主要方面是指在事物中占据主导地位并起主导作用的矛盾。矛盾的次要方面：指矛盾中被支配的方面，在事物中不起主导作用。在一个矛盾中，方法论：把握矛盾的主要方面，理解事物时把握主流。事物的本质主要是由主

6、要矛盾的主要方面决定的。李克强指出，中美互为最大的贸易伙伴，两国经贸关系的主流是合作，共同利益远大于分歧。短期风险和摩擦不会改变中美经贸关系的根本发展趋势。矛盾的双方是相互排斥、相互依存的，并在一定条件下相互转化，这就要求我们不要忽视支流。反对：相互排斥。统一：二者相互依存，在一定条件下相互转化；2.矛盾的主次方面的关系；(1)矛盾的主要方面：它们在事物中占主导地位并起主导作用；(2)矛盾的次要方面：它们在事物中占优势，但不占优势。2。主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原则：(1)主要矛盾处于主导地位，起主导作用，事物的本质主要由主要矛盾的主要方面决定；(2)(矛盾的小方面占主导地位，不起主导作用)

7、矛盾的双方是相互排斥、相互依存的，在一定条件下相互转化。它要求我们把握主流，而不是忽视支流。坚持两点理论和重点理论的统一。1.一根手指和九根手指的关系(毛泽东评价新中国成立前十年实际工作成绩和缺点的公式)2。评估事物：如互联网、核电厂、经济全球化等。权衡利弊；两个优点的分量应该被重视，两个缺点的分量应该被轻视；优点和缺点。3.评价个人：优点和缺点，得失，优点和缺点，优点和缺点。评估中国的经济形势：成就(主流，总体良好)，问题(支流)5。评价党的作风(腐败问题):区分主流和支流。一国两制不会改变社会主义的本质。中国所有制结构的主体，主要矛盾和次要矛盾的共同例子，主要矛盾的方面这表明，在发展农村经

8、济时，(一)要把握主要矛盾方面，(二)要首先把握主要矛盾2在建设有中国特色社会主义的整个历史进程中，我们不能动摇以经济建设为中心，坚持改革开放的四项基本原则和“两个基本点”。坚持“一个中心”不动摇，这意味着(一)把握主要矛盾(二)把握主要矛盾方面(三)，网络的出现有利也有弊，利大于弊。告诉我们要看问题(一)。抓住矛盾的主要方面(二)。首先抓住主要矛盾4中美关系是中国对外关系的最重要的部分，这告诉我们其哲学基础是：(一)主次矛盾和关系的原则(二)主次矛盾方面的原则6目前，党内已经发生了腐败，但这不是主流，腐败是存在的，但大多数党员干部仍然是廉洁的。这种观点(一)。把握事物的主要矛盾(二)。把握矛

9、盾的主要方面，二，二，一种矛盾，既着眼于主要方面又着眼于次要方面，两点论，把握重点，复杂事物：把握主要矛盾，每一个矛盾：把握主要方面，着眼于理论，统一一，两点是两个关键点，着眼于两个关键点，也着眼于次要矛盾，1)哲学基础， 3)对立的错误倾向从两个角度来谈论重点是形而上学的一点理论。 第二，具体分析具体问题，在矛盾普遍性原则的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确途径。这是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。1。意义与地位，对应原则：2 .为什么要具体分析具体问题，以及矛盾的特殊性原则？孔子谈论孝道孔子经常对不同人问的同一个问题有不同的答案。鲁大夫孟问孝，他说“无违”。

10、孝顺并不违反礼仪。孟问孝顺。他说：“父母只是担心他们的疾病。”父母最担心孩子的疾病，保持自己的健康是孝道。弟子子有问孝。他说：“今天的孝顺意味着能够供养。至于狗和马，他们可以被饲养和不尊重。为什么不呢？”孝顺的关键是尊重，而不仅仅是支持父母。夏紫问孝，他说：“色难。”孝顺总是在父母面前保持一张快乐的脸。探索与思考：孔子的上述实践包含着什么哲学原因？对具体问题的具体分析是正确理解事物的基础。第二，具体分析具体问题，在矛盾普遍性原则的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确途径。这是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。对应原则：2 .你为什么要具体分析具体问题？(1)它是正确

11、认识事物的基础，矛盾的特殊性原则。(1)意义和地位，各科代表总结的各科学习方法，藏宝书学习(内部信息，不公开)。1.每天5: 30起床，起床后早点阅读。2.每天阅读一份英文原版文件。3.每天至少多学20个单词。4.每天至少背诵一次中文课文；5.做额外的数学；5.每天看新闻广播；7.每天与父母或同学交流30分钟；8.打扰一下：这本书对你适用吗？为什么？在矛盾普遍性原则的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。对应原则：2 .你为什么要具体分析具体问题？(1)它是正确理解事物的基础。(2)这是正确解决矛盾(改造世界)的关键。矛盾的

12、特殊性原则。(1)意义和地位，张观、戴笠都是勤劳而不分皂白的，每打50个大板都是一样的，这与成语和谚语的具体分析相悖。第三，回顾和总结：矛盾分析法的内容，矛盾、涵义、对立统一、特征、普遍性、特殊性、辩证关系、主次矛盾、主次矛盾、世界观和方法论等方面，承认矛盾；解决矛盾，坚持共性与个性的特定历史统一，分析具体问题，两点理论与重点理论相结合，双向分析问题，双向看待问题，课堂实践。行为科学有这样一个公式：重要重要=0。在下面的古语中，哲学与包含在A中的哲学是相同的，但是如果一个领域崩溃成一个蚁群B，它是无所不包的，仅仅找到它是不够的。因地制宜，因材施教是不够的。二、在谈到当前宏观经济形势和经济工作时

13、，国务院总理指出，中国经济运行总体良好，但国内国际环境仍然十分复杂，仍然存在许多不稳定和不确定因素。这就意味着哲学要把主流和支流区分开来，把问题一分为二，把重点放在关键点上，集中精力解决主要矛盾。一切都有优点和缺点。一、国务院发布的关于深化考试招生制度改革的实施意见指出，我国现行考试招生制度总体上符合国情，具有权威性和公平的社会认可度，但也存在一些被社会强烈反映的问题，如分数理论影响学生的全面发展。这告诉我们，一个人应该坚持两点理论和关键理论的统一；矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下会相互转化；在做事情的时候，我们应该集中全力解决主要矛盾；d、矛盾的普遍性和特殊性是相互关联的；随着我们进入大数