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文档简介

1、化 学 方 程 式,主讲人 ：王煜,课 前 诊 断 室 写出下列物质的 化学式 1. 水 2.过氧化氢 3. 氧气 4.五氧化二磷 5.氯酸钾 6.四氧化三铁 7.氯化钾 8.二氧化碳 9. 氢气,H2O,H2O2,O2,P2O5,KClO3,KCl,CO2,H2,Fe3O4,学 习 目 标,了解化学方程式的含义,1,理解化学方程式的书写原则,2,理解化学方程式的书写步骤,3,理解化学方程式的配平方法,4,1. 基本概念 （书P115） 用_表示_的式子， 叫做 化学方程式。,化学式,化学反应,学习交流中心,1. 观看氢气燃烧的视频 ，并总结氢燃烧的 实验现象 及 结论,2. 请同学依据反应结

2、论的事实 ，分别用文字表达式、 符号表达式 来表示上述化学反应,学习交流中心,同学们，还能用怎样的方法来表达这个化学反应呢 ？,学习交流中心,从 质量守恒 的角度看这个表达式，他存在怎样的 缺陷 ？,请想一想办法，弥补这个不足！,学习交流中心,同学们 想一想 能不能用 更加国际通用的化学语言来将这个化学反应进行表达！,学习交流中心,书写原则：,1. 以事实为依据,2. 遵守质量守恒定律,学习交流中心,资料卡 1： 在制作可乐时，将二氧化碳通入水中就会生成碳酸,同样是二氧化碳与水的反应 为什么结果却差这么多？ 通过这个问题你收获到了什么？,资料卡 2： 生物课上我们学到过植物在光照条件发生光合作用时会吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧气。,实战演练,3,1. CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2 2. 2H2O = 2H2 + O2 3. CH4 + 3O2 = CO2 + 2H2O 4. C + O2 = CO2,点燃,点燃,点燃,请同学们观察一下这四个正确的化学方程式想一想为什么前两个化学方程式的气体标注了气体符号，而后两个却不需要？,化学方程式 书写步骤,1 写： 正确书写 反应物 和生成物,2 配： 按照质量守恒定律定律配平化学计量数,3.标： 标明反应条件 标注 生成物状态 补齐 等号,小结反思,4,了解化学方程式的含义,1

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