果实的结构与类型.ppt

1、第二节 种子植物 -观察种子的结构,第三单元 生物圈中的绿色植物,第一章 生物圈中有哪些绿色植物,郑州42中:张灵芝,实验内容设计,课后反思及自我评价,实验方法设计,实验教学目标,教学过程设计,种子的结构,课标：说出种子的结构；描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 重点：菜豆种子和玉米种子的结构。 难点：种子结构中胚的观察。,一、实验教学目标：,1、通过解剖菜豆种子和玉米种子，能说出种子的结构。 2. 对比种子结构,能描述菜豆种子和玉米种子的异同点。,二 、实验内容设计,1、观察种子的形状、颜色、大小以及外部的特点；然后剥去菜豆种皮，掰开种子观察内部结构。 2、将玉米种子纵剖，边观察边对照

2、图示，认识各部分结构。 3、把两种种子放在一起比较着进一步观察，寻找它们的共性与不同之处。,三、实验方法,四、实验教学准备,自制种子结构的多媒体课件，编写种子结构学案，准备本节课实验探究用具：浸泡过（25C水浸泡24小时）的菜豆、玉米种子各300粒（10组X6人X粒）、一包花生、一小烧杯煮熟的玉米种子培养皿30个、镊子30把、解剖针30个、单面刀片30个（加盖或加皮）、放大镜60个。,1、将学生分成若干4人/组小组，小组成员固定，分工固定。 2、学生收集各种种子和豆芽。,2,4,6,五、实验教学过程,7,1、创设情景，导入新课 2、自学释疑、实验探究 3、合作交流、学以致用 4、归纳小结、达标

3、检测,情境导入,种子植物,用种子繁殖的植物称为：种子植物,(重达1500g ),(1亿粒的重量才有50g),海椰子,斑叶兰,1.自学释疑：初步认识种子结构,阅读课本第80页81页，并仔细观察图3-10，完成自学指导书A、B级题。,3.新植物的幼体是 ，由 、 、 和 组成。 4.种子的基本结构是由 和 组成， 有的还有 。,胚,胚根 胚轴,种皮,胚,胚乳,胚芽 子叶,1.自学释疑：初步认识种子结构,胚根,胚轴,胚芽,子叶,种皮,胚根,胚轴,胚芽,子叶,种皮,胚乳,和果皮,菜豆种子结构示意图,玉米种子结构示意图,交流展示,一.自学释疑：初步认识种子结构,观察种子的方法步骤,观察菜豆种子： 取一粒

4、菜豆种子，观察它的 。推测种皮作用。 剥去 ，分开两片 。推测子叶作用。 观察 。描述形状位置。,观察玉米种子： 取一粒玉米种子，观察 。描述。 将玉米种子 剖开。 在剖面上滴一滴 ， 观察被染成蓝色的 ，推测胚乳的作用， 及未被染成蓝色的 。 描述形状位置。,外形,子叶,种皮,果皮和种皮 胚根 胚芽 胚轴 子叶,胚轴,胚芽,胚根,子叶,外形,纵向,碘液,胚乳,2.实验探究：观察种子的结构,学生活动观察量表,按照要求顺利完成：A； 基本能完成：B； 完不成：C 1、2为组内评价，310为同桌互评,小组讨论，合作交流：,(1)种皮有什么作用？ (2)豆类植物的子叶有什么作用？ (3)种子的哪一部

5、分将来能发育成一个植物体？ (4)遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？,3.合作交流：认识种子的结构,4.学以致用：,思考：我们平时吃的豆腐、喝的豆浆主要 来自于大豆种子的哪一部分？ 平时吃的玉米面呢？ 大米呢？,比较菜豆和玉米种子的结构。,5.归纳小结及板书设计,单选题 1、3 、 4 、 5 、 6 非选择题（3）、（4）、（5） 选择题 2 、 6 非选择题（1）、（2）,6.达标检测,实验目标1,实验目标二,1、生黄豆芽，自制观察表，观察并记录豆芽生长情况。 2、请家人品尝豆芽,7.作业布置,六、课后反思及自我评价,做的好的方面有： 1、自学指导书给了学生学习的抓手，通过它学生知道自己要做什么、怎么做。 2、设置、实施了多种不同的实验、展示交流形式，促使绝大多数同学参与课堂，体验失败与成功，形成正确