学术论文写作与投稿.ppt

1、学术论文的写作和投稿，严辰松，2，提纲，1 .什么是学术论文2 .学术论文和学术素养3 .学术论文的评价和写论文4 .投稿建议3，1 .什么是学术论文是学术研究的总结或报告：专业研究报告(research paper )主题论文(monor 综述或评价学科发展现状综述，6，2 .学术论文和学术素养，学术论文的写作依赖于知识的积累和能力的提高，需要优秀的学术素养。 学术素养：具有掌握专业理论和具体研究方向的相应研究能力。 7、2.1专业理论和具体方向，以精通一个专业领域和理论残奥体系为专业，熟悉一个具体研究方向。 熟悉8、2.2相应的研究能力、研究过程。 掌握研究方法和手段。 9，9，2.2.1

2、研究过程，实证研究过程，10，2.2.2研究方法和手段，研究方法：包括研究设施修订和统一分析技术(例如使用SPSS软件)。 检索和利用文献资源的能力。 写作能力。11、3 .学术论文的评价和写作，综合要求：有学术价值。 论点明确，论据清楚，论证合理。 符合文章的格式和规范。 语言表达简洁、清晰、通顺。 评价可分为两个层次，学术水平：选题理论：框架或视角方法：研究设施修订、统一修订手段、数据分析表现水平：论点、论据、论证格式和规范语言表现，13，3.1学术水平，论文学术价值的核心是创新，即创新性评价论文如果是专业研究报告，也是评价其研究价值的最重要标准。 14、创新性体现在多方面：选题有新的意义

3、或方法新颖(测量工具、论证角度)。 有新的论据(数据)吗？15、3.1.1选题、选题常见问题：选题不新。 (战略：如何选题)选题广泛，主题过大。 (策略：如何缩小范围)，16，3.1.2理论3.1.3方法，理论和方法的常见问题：框架或方法陈旧(如模糊语言学)。 理论上不行，不能适用：两张皮。 研究设计错了。 由于没有正确使用统一修订的手段，导致数据分析上出错。17、3.2表现水平、18、3.2.1论点、论据、论证、三要素的要求：论点明确。 论据很清楚。 论述透彻，论证清楚，合乎逻辑。 结论可以接受。 三要素常见问题：论点不清楚。 概念多而空虚。 详细情况不对，铺子太长。 水平不足：全文浑然一体

4、，无小标题大段陈述，无主题文。 20、没有论据或很少。 没有新的论据：例子很旧。 论证不合理。 缺乏秩序不清楚的逻辑。 缺乏深度。 (例1 ) (例2 )，21，3.2.2格式和规范，论文中常见的组成部分：摘要关键词正文：从引言研究边缘/过去研究概要/理论框架或视点研究主体结论或结语参考文献实证研究报告的格式，22，萩录规则和规范摘要：提取全文要点，正文笔者 关键词：避免“设想”“意思”“比较”这样的广义词，论文是否容易检索要看关键词的设定。 标题和编号：标题很短，按照数字“2.1” “2.1.1”等分层次。23、引文出处：需要标注(荣誉)，符合一定规范(如“作者、出版年：页码”)。 图表：标

5、题和说明需要简单明了。 图像清晰；表一般为三线制。参考文献：数量要适中，符合文章中仅列举引用者的萩录规格。24、格式或规范常见问题的主题过大、意思混淆或句子不合。 摘要过于简单，没有摘录文章的要点。 关键字设定不正确。 引文、图表、编号、参考文献不符合萩录规范。 25、主题问题、礼仪行为的必要补缺观(语义混淆)英汉语言变化比较研究(句子不对称：应该对英汉语言进行比较研究)是已知概念引导概念的认知模式(主题过大，句子不对称)在全球化时代的文化自觉和文化整合(主题过大)理性相关学习中的符合中文的表现习惯。27、语言表达中常见的问题：用语言产生，有屈从。 简洁不够，多馀的话很多。 有长句、不流畅、欧

6、化语言、翻译的痕迹。 28、良好论文的“四字要求”、“小”、“新”、“深”、“顺”，可扩展为12字：标题小、选题新、挖掘深、语序。 29、小、主题小。 正因为小，才能深入。 总论、理论介绍和教育改革类文章主题大，但容易出现内容广泛、空洞的现象。 30、总论类文章一切都不行。 写学科发展现状综述类文章，作者要占有全面大量的第一手新资料，可以总览整体，做高屋建甫，其中有评价。 31、差例浅谈实用文体翻译外语教学中消极情绪与对策理性主义、经验主义与语料库语言学英语听力训练与策略好例、32、新、选题新。 内容必须是新的，不是拼凑的。 研究最好有原创性。 例如，没有人做过，没有介绍过，或者有新的角度，新

7、的观点，新的方法，至少有作者自己收集的资料和证据。 讲话的内容如果大家能思考，或者别人已经说过，发表的意义就不大了。 33、差例英汉习语的文化差异初期机器翻译理论综述颜色语在英汉语言中的文化内涵与差异英汉思维模式的比较关联适应了视角下的委婉语、34、深度、挖掘深度。 不是匆忙的文章，应景的作品。 论点要明确，论据要充分，论证要完整，分析要鞭策，有逻辑严密性。 有发现，有见解，给予启发。 坏例子的好例子是35、顺序、语言顺序。 文笔流畅，符合中文表达习惯，尽量用通俗的词汇叙述，也有利于普通读者。 外语类文章容易受外语结构的影响，文气不好，语言模糊。36、4、投稿提案、37、4.1适用于所有期刊的

8、评价标准，文章是否符合期刊的宗旨和范围。 研究对研究的领域和方向是否有有益的贡献。 从数据、事实和分析中得出的结论是否正确。 语言是否通顺。 是否符合格式和规格。38、4.2选择期刊应考虑期刊的宗旨和范围。 文章的类型。 读者的对象。 一贯的关注点。 现在的热点。39、4.3注意事项，每次只投一本期刊。 注意文章的结构。 符合萩录格式和规格。 遵守学术道德和学术规范(不模仿/剽窃/伪造数据)。 措词流利。 不投入违法刊物。 40、研究方法和手段、定性分析定量分析综合方法综合修订分析技术(如使用SPSS软件)，41、具有定性分析、思想和内省性质，研究人员探讨有兴趣的研究对象，发表自己的判断、知觉

9、和见解。 比如关于语言起源和进化的探讨。 不使用或不使用含有数据(data )的论据。 42、定量分析、基于数据或数据驱动。 需要专业的技术。 例：观察/实验、调查、内容分析。 43、采用综合方法，同时采用定性和定量分析。 量化研究往往需要定性分析，数据背后隐藏的意义需要解读。 实证研究、44、实证研究、实证研究三个特征：1)研究的目的是假设检验。2 )使用严格程序化的数据收集技术。 3 )使用专业的统一修订分析手段。45、假设、研究人员根据理论和经验，预先对研究问题进行了尝试性解答，这个解答需要证据验证。 46、研究的出发点多为“果”，即所谓的“因变量”。 研究的目的是找出导致这一结果的“原

10、因”。 “原因”可能有多个，但研究者根据现有的理论和自己的经验，把某个作为“原因”，即把它作为“自变量”，提出它和原因变量之间有因果关系的假说。 47、研究的过程是验证这个假说是否真实。 验证假说多通过观察、调查等实证研究的方法来实现。48、文献资源的检索和利用能力、文献网络资源、49、文献、文献来源有学术期刊、专题集、论文集(包括学术会议论文集)、博士论文等。 50、学术期刊、印刷期刊网上学术期刊(中国期刊网) (西文期刊的来源之一)，51，52，53，54北京大学北京师范大学中国人民大学华东师范大学复旦大学吉林大学南京大学，55、 国内使用http:

11、//中期刊的一些大学和机构(2)、上海社会科学院上海财经大学清华大学武汉大学西安交通大学厦门大学浙江大学中国社会科学院、56，互联网上的很多资源是收费的，但硕士论文和博士论文等免费资源也很多。 很多作者，包括Leonard Talmy和Elizabeth Traugott的文章，都想免费提供他们的作品。 使用57、谷歌等搜索引擎。 收藏和利用文献资源网站。 在、58、示例性搜索引擎、59、和谷歌中输入搜索词时(优选使用高级搜索)，可以获得免费、可下载的pdf、doc等相关文档。 具体的搜索技巧是，如果在搜索词前加入“inurl:pdf”或“doc”空格，则搜索结果全部

12、为pdf或doc文件。 您可以在、62、63、64、中输入搜索词以获得有关该主题的书和文章列表。 点击某本书可以阅览部分内容或许点击文章可以免费得到。 通过在、65、66、67、中输入主题搜索词，可获得主题的专业列表。 点击某个特辑，显示与该书相关的页面，可以前后翻阅6页左右。 如何：使用Print Screen键和“绘图”软件粘贴，可以捕捉图像。68、69、70、71、文献资源网站示例，输入/正确的文章名称，即可免费获得所需论文，或者至少单击可能找到该引用的文献标题，即可免费获得该文章从这里到他，可以得到相当多的文献。 72、73、74、h

13、ttp:/网上的英语百科全书呈现出动态的变化，丰富完善，是初步理解各种知识的好场所。 选择，75，76，77，78，79，课题，找到适当的课题，逐步筛选。 80、如何发现课题，课题关系到研究者的学术背景和专业方向，可以从相关文献和网络资源中找到。 另外，课题的来源是，1 )个人的兴趣和价值观2 )某个领域的知识的现状3 )应该解决的实践问题，81，4 )媒体报道的兴趣5 )日常生活等待。 课题例子，82，如何缩小范围，广泛的课题需要缩小范围得到可行的研究主题。 一般的做法是思考课题中最有意义且应该解决的方面。 把课题变成一系列的问题，试着回答。 83、此外，1

14、)阅读文献，反复或改变前人的研究方法也可以作为参考。 在别人的研究中探索出人意料的问题。探讨他人研究提出的未来研究方向。 把现有理论和发现引导到其他方案和领域。 对已有的发现提出异议。 84、2 )与他人商量与有经验的专家、同行。 和自己意见不相容的人讨论，征求意见。 3 )思考应用问题，将课题定位于特定的历史时期。 把课题定位于特定的社会团体和场所。 4 )研究的目的和想要得到的结果明确的研究的目的是探索，说明，还是基础，还是应用研究？ 85、外语教学、词汇学习、词汇学习、语法学习、词汇附加注释方式、词汇附加学习、多重选择注释单一注释能促进词汇附加学习吗？86、理论残奥时间是地位确立的理论体系和研究方法体系。 决定了研究的哲学方向、目的、对象、论证方法和观察手段等。 有很多追随者和实践者。 学术界的后来者通过学习某种理论残奥时间进入了学术殿堂。 例如，87，形式语法功能类型学认知语法好论，88，实证研究报告的构成部分，1 )引言：引出研究内容，提出研究问题和假说。 2 )文献综述：概述以往的研究，说明与本研究的关系。 3 )研究方法：说明数据采集方法、研究对象、抽样方法等。 4 )研究过程：实施程序。 (89，5 )数据分析和讨论：分析收集的数据，说明研究是如何发现和验证假设的。 6 )结论：说明研究的意义和价值，为将来的研究提出思路或建议。 (90 )文献综述