八声甘州（对潇潇暮雨洒江天.pptx

1、看题识人,柳永,他以毕生精力作词，是北宋婉约词派的代表人物之一。,他的词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。,他自称是“奉旨填词”，并以“白衣卿相”自诩。,他的词在当时流传颇广，有“凡有井水饮处，即能歌柳词”的说法。,八声甘州,湖北省宜城市第二高级中学 王兰,教学目标： 1、了解慢词和词牌。 2、分析意象，解读意境，准确理解本词内容。 3、领会词人所表达的情感，把握本词主旨。 4、多角度赏析本词，提高诗词鉴赏能力。 教学重难点： 1、领会词人所表达的情感，把握本词主旨。 2、多角度赏析本词，提高诗词鉴赏能力。,词题解读,八声甘州又名甘州、潇潇雨，源于唐代的边塞曲，以边塞地甘州为名

2、。此词调是从唐教坊大曲甘州截取一段改制而成，因全词前后两片共八韵，故名“八声”。此词属慢词。,慢词是宋词的主要体式之一。慢词的名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。“慢曲子”是相对于“急曲子”而言的，慢与急是按照乐曲的节奏来区别的。,字词攻关,延时符,听朗读，标记不懂之处。,延时符,对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！,对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

3、是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。,面对着潇潇暮雨从天空洒落在江上，经过一番雨洗的秋景分外寒凉清朗。凄凉的霜风逐渐地迫近，关隘、山河冷清萧条，落日的余晖照耀在楼上。到处红花凋零绿叶枯落，美好的景物渐渐地衰残。只有长江水，不声不响地向东流淌。,不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！,不忍心登上高处下望远方，眺望渺茫遥远的故乡，渴求回家的心思难以收拢。叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期停留在异乡？想起心上人，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作丈夫回家的船。怎么知道我，倚着栏杆的时

4、候，正这样的愁思深重！,整体感知,延时符,请大家自由诵读， 找出本词的词眼。,延时符,愁？,深度赏析,读上阙，析上阙,延时符,对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。 是处红衰翠减，苒苒物华休。 惟有长江水，无语东流。,对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。,此句总写秋天暮雨图景。以“对”字领起全词，以登高望远展示潇潇暮雨下的江上清秋。“潇潇”写出秋雨之声，“洒”字状出秋雨之动态，铺天盖地笼罩下来，让天地都染上一层秋雨的凉。虽雨后天高气清，却有悲愁袭来，为全词奠定“愁”之基调。,此两句中，除了前面的“潇潇”和“洒”之外，你还觉得哪个字用得好？,“一番洗清秋”的“洗”字用得好。,

5、作者用一“洗”字，化虚为实，将不是实物的秋化为实物，认为秋之清是暮雨洗出来的。雨后的空气本就更加清新，天地本就更加清明，加上秋之天高气爽，使雨后秋空清朗之状更甚，引人入胜，让人读之仿佛能够真真切切地感受到一般。,渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。,接写眼前的清秋景色，所感所见相结合，秋风、关隘、河山、残阳、高楼，写出了天地阔大、苍茫寥廓、高远雄浑的感觉。,是处红衰翠减，苒苒物华休。,此句写近景。词意由苍茫悲壮转为细致沉思，由仰观转为俯察，又见处处皆是一片凋零之景。“红”“翠”运用借代手法，“红衰翠减”写出了众芳凋零、翠叶衰败的秋季萧瑟之景。“苒苒”与“渐”字相呼应，“休”字包含无穷无尽的感慨。,

6、惟有长江水，无语东流。,此句写远景。作者采用比喻的手法，以流水东逝来比喻时间的流逝，寄寓作者年华虚度、功名无成的痛苦；又采用拟人的手法，化无情为有情，仿佛它原本能语，却因承载太多，而不知从何说起，也无处可说，只能默默东流。它仿佛就是作者的化身，年华虚度，愁肠满腹。,景,延时符,雨潇潇 秋清 霜风凄惨 关河冷落 照残 红、翠衰、减 物华休 长江水无语,悲凉 凄清 空寂 萧索,秋江暮雨图,上阙小结,上阙以写景为主，但景中含情，从高到低，由远及近，层层铺叙，把大自然的浓郁秋气与内心的愁绪感慨完全融合在一起，淋漓酣畅而又兴象超远。,延时符,读下阙，析下阙,延时符,不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

7、叹年来踪迹，何事苦淹留？ 想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。 争知我，倚阑干处，正恁凝愁！,不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。,此句以“不忍”二字领起，承上启下，直接抒发思乡之情。,作者本已登高临远，此处却为何又说“不忍登高临远”呢？,作者登临，也许本是想排遣一下心中愁绪，可登临后，观眼前之景，作者心中那年岁老大、落拓无成的愁却越发清晰。加之远望山水，勾起对故乡的思念，归家的念头就一发不可收拾，内心更添一层愁绪。心中矛盾，愁上加愁，所以作者登临了，却又说“不忍”登临。,叹年来踪迹，何事苦淹留？,此句以“叹”字领起，作者扪心自问：为什么苦苦地长期停留在异乡？,作者发问，是真的不知道为什么吗

8、？那作者究竟是为了什么呢？,作者感叹自己多年行踪无定、漂泊流离。“何事”二字，作者看似不知为何，其实有明知故问之嫌，只是他无法将身体上的折磨，心灵上的创伤诉诸于口。此二句表现出了作者面对坎坷人生、失意仕途时那种归不能归、去又不知何处去的茫然。,想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。,作者采用反写的手法，对面落笔，推己及人，虚实结合。本是自己登楼远望，却偏想故园的闺中人应也是登楼远望，盼游子归来，将单向思念写成双向思念，情感更深沉。“望”“误”“识”写出了佳人全神贯注、翘首盼望的焦急，到误认归舟的惊喜，再到清醒察觉后的懊丧。“几回”则写出了佳人盼归之情的殷切。,你还能列举此种反写的例子吗？,五月

9、渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 周邦彦苏幕遮 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 王维九月九日忆山东兄弟 仍怜故乡水，万里送行舟。 李白渡荆门送别 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 白居易邯郸冬至夜思家,争知我、倚阑干处，正恁凝愁！,结尾篇末点题。“倚阑干”与前文的“对”“当楼”“登高临远”“望”“叹”“想”相关联、相辉映。词中登高远望之景，全是“倚阑干”时所见；思乡怀人、羁旅漂泊、功业未成之情全由“凝愁”中生发。而“争知我”三字化实为虚，使情感表达更为曲折动人。,情,延时符,“望故乡渺邈，归思难收。” 思乡之愁,“叹年来踪迹，何事苦淹留？” 羁旅漂泊之愁 功业未成之愁,“想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。” 怀人之愁,下阙小结,下阙以抒情为主，句句含情，虚实结合，表达了作者心中的羁旅漂泊之苦、思乡怀人之情，同时也有对坎坷身世、不顺仕途、不就功业的无奈、苍凉之愁。,延时符,主旨归纳,主旨,本词中，作者借写登楼远眺所见暮雨中、秋江上萧索凄清、悲凉空寂的景色，来表达自己对故乡的思念，对故乡之人的思念，以及仕途不顺、功业未成而只能长期宦游异乡的羁旅漂泊之愁苦。,延时符,课堂小结,王国维说：“昔人论诗词有景语、情语之别。不知一切景语皆情语也。”写景是为了抒情，要想准确领会作者的情感