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文档简介

1、,15. 凡卡,这篇课文除了写信，还写了什么？ 还写了凡卡对乡村生活的回忆。,插叙,感受凡卡“美好”的乡村生活,快速默读课文，找出与乡村生活有关的段落，做出标记。 4、5、6、13自然段,凡卡的爷爷给你留下了怎样的印象？ 爷爷年老、生活困苦、艰辛，但很乐观、风趣、慈祥。,合作探究,乡村生活真的是美好幸福的吗？ 爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，可以体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。,凡卡回忆了哪些往

2、事？ 爷爷守夜的情景。 乡村雪夜 与爷爷砍圣诞树的情景。 乡村生活给凡卡留下了怎样的印象？ 美好、快乐,插叙乡村生活的用意是什么？ 对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。 反衬凡卡内心的孤独痛苦以及对自由、幸福生活的强烈渴望。,小凡卡把这封宝贵的给爷爷的信塞入了邮筒。带着希望睡熟了，温暖的热炕，慈祥的爷爷，讨人喜欢的泥鳅都出现在了他的梦中，多么温馨，多么甜蜜同学们，小凡卡的梦会实现吗？为什么？,一、抓住细节描写，使文章写得很感人。 二、对比的描写，反衬凡卡的悲惨。 三、插叙的手法，读来自然、流畅。,写作手法,课文结构比较复杂，它由三部分内容组成：作者叙述凡卡的悲惨遭遇，凡卡信的内容，写信过程中凡卡的回忆。表现了凡卡这个仅仅九岁的孩子复杂的内心活动，给爷爷写信，哀求爷爷把他带回去，说明了他在莫斯科学徒生活的悲惨，使我们深深同情他的悲惨命运，更加痛恨那个吃人的黑暗社会。,课堂小结,随堂练习,凡卡在老板家里受尽了折磨，十分痛苦，他感到生活没有（ ）了，他想过上快乐的日子，迫切（ ）能回到乡下爷爷那儿去，这是他的美好（ ） ，所以他给爷爷写信，让爷爷带他回

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