第10讲运动和力

1、第10讲 运动和力,考点一运动和力的关系 1.一切物体在没有受到力的作用时，总保持_ 状态或_状态，这就是牛顿第一定律. 2.一切物体都有保持运动状态不变的性质，说明物体 的运动不需要_来维持，原来运动的物体，不受任 何外力时，将保持_状态，因此，我们应 当切记“力不是维持物体运动的原因，而是改变物体 _状态的原因”. 3.物体具有的保持自身原有_状态或_ 状态不变的性质叫做惯性.,静止,匀速直线运动,力,匀速直线运动,运动,静止,匀速直线运动,【温馨提示】 惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性与物体是否受外力，处于何种状态无关.,考点二二力平衡 1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如

2、果保持_ 状态或_状态，这几个力就相互平衡. 2.物体受到两个力作用时，如果保持_状态或 _状态，这两个力就彼此平衡.二力平衡的条 件为：作用在_物体上，大小_，方向_， 并且在_直线上,这四个条件缺一不可.物体在平衡 力的作用下会保持静止或匀速直线运动状态. 3.平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在_ 物体上，相互作用力作用在_个物体之间.,静止,匀速直线运动,静止,匀速直线运动,同一个,相等,相反,同一条,同一,两,考点三摩擦力 1.两个相互接触的物体，当它们做_运动或有 _趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运 动的力，这种力叫做滑动摩擦力.摩擦力的方向与物体 _的方向相反. 2.摩擦

3、力产生的条件：物体间相互_并发生挤压； 接触面_；物体间有_或_.,相对,相对运动,相对运动,接触,粗糙,相对运动,相对运动趋势,3.滑动摩擦力的大小与接触面所受的_和接触面的 _有关.接触面所受的压力越大，接触面越粗 糙，滑动摩擦力就越_. 4.增大有益摩擦的方法：增大_，增大接触面的 _；减小有害摩擦的方法：减小_，减小接 触面的_，变滑动为_，分离接触面.,压力,粗糙程度,大,压力,粗糙程度,压力,粗糙程度,滚动,考点一运动和力的关系 命题点：(1)牛顿第一定律；(2)运动和力的关系；(3)惯性. 例1（2013淄博)关于运动和力，以下说法中正确的是（ ） A.物体不受力的作用时，一定保

4、持静止状态 B.速度大小不变的物体，一定不受力的作用 C.做曲线运动的物体，一定受到力的作用 D.只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变,解析：本题考查对力和运动关系的理解.物体不受力时，可能保持静止，也可能保持匀速直线运动状态，所以A选项错误；速度大小不变的物体速度方向也可能改变，所以有可能受到力的作用，B选项错误；做曲线运动的物体，其运动方向随时在改变，因此一定受到了力的作用，C选项正确;如果是平衡力作用在物体上，物体的运动状态是不改变的，所以D选项错误. 答案：C,例2（2013南充)一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态可能是（ ） A.

5、列车向左匀速运动 B.列车向右匀速运动 C.列车向左运动时突然刹车 D.列车向右运动时突然刹车,解析：本题考查惯性的知识.当列车匀速行驶时，杯内的水面应该是水平的，所以A、B选项均错误；列车向左运动时突然刹车，杯随车停止运动，但杯内的水由于惯性会继续向左运动，杯内液面应该是左高右低，所以C选项错误；列车向右运动时突然刹车，杯随车停止运动，但杯内水由于惯性会继续向右运动，杯内液面应该是右高左低，所以D选项正确.故选D. 答案：D,考点二二力平衡 命题点：(1)力的平衡和物体的平衡状态；(2)探究二力平衡的条件；(3)二力平衡条件的应用. 例3（2013江西)如图所示，下列说法正确的是（ ）,A.

6、小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力,解析：本题考查二力平衡的条件.二力平衡中的“二力”必须满足“大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上”，即“同体、等值、反向、共线”.A选项中的重力与压力方向都是向下，不满足“反向”，也不满足“同体”；B选项中压力的受力物体是树枝，支持力的受力物体是小鸟，不满足“同体”；C选项满足二力平衡条件；D选项中是小鸟重力与树枝的重力，不满足“反向”、“同体”这些条件.故选C. 答案：C,【方

7、法总结】 二力平衡的条件有四点：即“同体、等大、反向、共线”.同体：即两个力作用在同一物体上，这是二力平衡的前提；等大：即两个力的大小相等；反向：即两个力的方向必须相反；共线：即两个力必须作用在同一直线上.判断二力是否平衡，这四个条件缺一不可.,考点三摩擦力 命题点：(1)摩擦力的概念；(2)影响滑动摩擦力大小的因素；(3)增大和减小摩擦的方法. 例4（2013台州)教室的门关不紧，常被风吹开小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了下列解释合理的是（ ） A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D.

8、塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦,解析：本题考查影响摩擦力大小的因素.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关系.塞入纸片后，门与门框间的压力增大，摩擦力增大，从而不易被风吹开.门没被吹开，门处于平衡状态，受到的力为平衡力，所以风吹门的力等于摩擦力.故选C. 答案：C,例5（2013长沙)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,(1)小华的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示.实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做_运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数. (2)比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，_ _，滑动摩擦力越大. (3)小华比较甲和丙两

9、组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大.老师指出这样得出的结论是不对的，理由是：_.,解析：本题考查探究滑动摩擦力的大小和什么有关的实验.(1)根据二力平衡的条件可知，只有拉着物体做匀速直线运动时，这时拉力才等于摩擦力.所以必须用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动.(2)根据图可知，甲和乙压力相同，接触面的粗糙程度不同，所以是探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系，由图可以看出，乙的接触面粗糙，摩擦力比甲图中的大，由此得出压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；,(3)甲和丙，不但压力不同，接触面的粗糙程度也不同，为了探究滑动摩擦力和压力的关系，必须控制接触面的粗糙程度相

10、同，甲、丙两实验没有控制接触面的粗糙程度相同，所以不能得出正确的结论. 答案：(1)匀速直线(2)接触面粗糙程度越大 (3)没有控制接触面粗糙程度相同,1.如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法错误的是( ) A.每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等 B.由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动 C.水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快 D.实验表明，力是维持物体运动的原因 答案：D,2.如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动.若突然剪断轻绳，则小车( ),A.将继续向前匀速运动 B.运动的将越来越慢 C.将立即停止运动

11、D.受到的摩擦力将越来越大 答案：B,3.小轩很喜欢爸爸新买的数码照相机，在旅途中拍下了火车内桌面上塑料杯瞬间的不同状态，如图所示的甲、乙、丙，则下列关于火车运动状态的判断可能正确的是( ),A.甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向左减速 B.甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向右加速，丙图中火车突然向左加速 C.甲图中火车在减速运动，乙图中火车突然向左减速，丙图中火车突然向右加速 D.甲图中火车在加速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向右减速 答案：A,4.如图所示，是我国网球名将李娜 在2013年法国网球公开赛比赛中的 情景，在网球运动中所涉及的物 理

12、现象解释错误的是( ) A.网球与球拍撞击时，球拍发生形变是因为力改变了物体的形状 B.网球撞击球拍的力和球拍对网球的弹力是一对平衡力 C.网球离开球拍后能继续飞行是由于网球具有惯性 D.飞行的网球最终落向地面是因为受到重力的作用 答案：B,5.如图甲所示，物体甲重30 N，被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止.如图乙所示，物体乙重 60 N，在40 N 的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动.则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是( ),A.f甲30 N，f乙60 N B.f甲30 N，f乙40 N C.f甲50 N，f乙60 N D.f甲50 N，f乙40

13、N 答案：B,6.冬天的北方，人们常用狗拉雪橇，一条狗用200 N的水平拉力拉着重2 000 N的雪橇在雪面上匀速向东前进，速度为1 m/s，雪橇受到地面摩擦力的大小是_N，方向向_，此时，雪橇受到的重力和_是一对平衡力，这个力的大小为_N. 答案：200西支持力2 000,7.某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘.实验时在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动.回答下列问题：,（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_.（填选项前的序号） 木板的质量m1

14、滑块的质量m2 砝码的质量m3 托盘和砝码的总质量m4 （2）滑块的滑动摩擦力表达式为f =_. （用已知或测量的物理量符号表示） （3）该实验的理论依据是：_. （4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中一点： _.,答案： （1）（2）m4 g（3）二力平衡（或滑块匀速直线运动时，拉力等于滑动摩擦力） （4）难以控制滑块恰好做匀速直线运动（答案合理即可）,考点训练 10,一、选择题（每小题3分，共39分） 1.（2013安徽)如图所示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是( ),A.为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面 B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车 C

15、.调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小 D.将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置 答案：B,2.将文具盒放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（ ） A.文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力 B.文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力 C.文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力 D.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力 答案：D,3.（2013玉林）正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（ ） A立即停下来 B慢慢停下来 C改变运动方向 D做匀速直线运动 答案：D,4.（2013丽水)如图是“研究滑动摩擦力与压力关系的”的实验.在甲、乙两次实验中，

16、用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动.则下列说法正确的是( ),A.图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大 B.图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 C.图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小 D.该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小 解析：滑动摩擦力的大小只与压力与接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故选项A、D错误；图甲中的木块在竖直方向上还受到重力和支持力，B选项错误；拉木块做匀速直线运动时，木块受平衡力，C选项正确.故选C. 答案：C,5.如图所示，将小木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小强同学沿直线水平方向

17、匀速拉动小木块，在小木块运动过程中（ ） A.小木块对桌面的压力大于小木块受到的重力 B.小木块受到的滑动摩擦力大小保持不变 C.绳子对小木块的拉力大于桌面对小木块的摩擦力 D.绳子对小木块的拉力和小木块对绳子的拉力是一对平衡力,解析：放在水平桌面上的物体对水平桌面上的压力等于物体的重力，A项错误；桌面的粗糙程度和小木块对桌面的压力均不变，则小木块在桌面上运动时所受滑动摩擦力的大小保持不变，B项正确；小木块在桌面上匀速运动过程中，受力平衡，绳子对小木块的拉力等于小木块所受滑动摩擦力的大小，C项错误；绳子对小木块的拉力和小木块对绳子的拉力是一对相互作用力，D项错误. 答案：B,6.（双选）以下实

18、验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有（ ） A.利用弹簧测力计测量滑动摩擦力 B.利用弹簧测力计测量物体重力 C.利用天平测量水的重力 D.利用量筒测量水的重力,解析：在利用弹簧测力计测量滑动摩擦力时要匀速拉动被测物体，此时弹簧测力计的拉力和滑动摩擦力的大小相等，即通过弹簧测力计的示数就可测量出滑动摩擦力的大小；利用弹簧测力计测量物体的重力，当物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的拉力等于物体的重力，故A、B正确；C、D选项都是间接测量物理量通过计算来求出物体的重力的. 答案：AB,7.在2013年“学雷锋”活动中，小明和同学们一起到街头巷尾用砂纸清除各种“城市牛皮癣”.下列说法正确

19、的是（ ） A.砂纸对“牛皮癣”的摩擦力与“牛皮癣”对砂纸的摩擦力是一对相互作用力 B.砂纸对“牛皮癣”的摩擦力与“牛皮癣”对砂纸的摩擦力是一对平衡力 C.砂纸发热是通过热传递改变物体内能的 D.砂纸表面很粗糙是为了减小摩擦力,解析：砂纸对“牛皮癣”的摩擦力作用点在“牛皮癣”上，“牛皮癣”对砂纸的摩擦力作用点在砂纸上，作用点不同，不是平衡力，B选项错误；作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于相互作用力，A选项正确；砂纸发热是通过做功的方式改变物体的内能，C选项错误；砂纸表面很粗糙，是通过增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，D选项错误. 答案：A,8.关于物体的惯性，下列说

20、法正确的是（ ） A.足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性 B.跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性 C.赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越大惯性越大 D.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性,解析：一切物体在任何情况下都具有惯性，A项错误；跳远运动员起跳前要助跑，是利用惯性使自己跳得更远，而不能说是为了获得惯性，B项错误；惯性大小只与物体的质量有关，与速度等因素无关，赛车的质量没有改变，所以惯性不变，C项错误；百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性，还保持原来的运动状态，D项正确. 答案：D,9.如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲的

21、托着果实.对于该静止的果实，下列说法正确的是（ ） A.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用， 这是一对平衡力 B.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用， 这是一对相互作用力 C.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的 支持力小于果实受到的重力 D.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的 支持力大于果实受到的重力,解析：平衡力的特点是两个力作用在同一物体上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上；相互作用力特点是两个力作用在两个物体上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上；果实的重力与蚂蚁对果实的支持力符合平衡力的特点，A正确，B错误；当物体保持静止状态时，其受力平衡，即大小相等，故C、D错误. 答案：A,10.（20

22、13潍坊)（多选）如图甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的v-t图象如图乙所示.则下列分析正确的 是( ) A.在020 s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小 B.在020 s内，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小 C.在2040 s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小 D.在2040 s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小,解析：由题图乙可知，在020 s内，物体的速度为0，即木 箱处于静止状态，此时木箱受到平衡力的作用，在水平方 向上木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力，所以木箱受 到的摩擦力大小等于推力大小，故A选项正确、B选项错 误；在2040 s内，木箱在推力作用下做匀速直线

23、运动，速 度为0.2 m/s，此时木箱处于平衡状态，在水平方向上木箱 受到的推力和摩擦力是一对平衡力，所以木箱受到的摩擦 力大小等于推力大小，故C选项正确、D选项错误.故选AC. 答案：AC,11.下列关于“力与运动”的认识正确的是（ ） A.船从河里开到海里浮力变大 B.匀速上升的气球不受重力的作用 C.用水平力推水平地面上的课桌，没有推动，推力与阻力大小相等 D.挂在天花板上的电灯处于静止状态是因为物体间力的作用是相互的,解析：船无论在河里还是在海里，都处于漂浮状态，即F浮=G物，G物不变，所以船受到浮力大小不变，A选项错误；任何地球表面的物体都受到重力的作用，B选项错误；课桌在水平方向上

24、受到的阻力和推力是平衡力，大小相等，C选项正确；挂在天花板上的电灯因受到平衡力的作用而处于静止状态，D选项错误. 答案：C,12.利用身边的物品可以进行许多科学实验.小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响.关于本实验，下列分析中错误的是（ ）,A.饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度 B.饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦 C.饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力 D.该实验可以直接验证得出牛顿第一定律 解析：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括推理得到的，它不能用实验直接验证，故D选项是错误的. 答

25、案：D,13.小刚用水平推力推静止在水平 地面上的讲台桌，结果没有推动 （如图所示）.则下列说法正确的是 （ ） A.讲台桌不受摩擦力 B.推力与讲台桌的重力大小相等 C.推力小于地面对讲台桌的摩擦力 D.推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等,解析：没有推动讲台桌是由于讲台桌与地面间有摩擦力，此时讲台桌静止，处于平衡状态，推力与摩擦力是一对平衡力，重力与支持力是一对平衡力，所以D选项正确 答案：D,二、填空题（每空4分，共40分） 14.（2013苏州)小强用10 N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为_N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回

26、的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力_（填“小于”“等于”或“大于”）10 N. 答案：10小于,15.短跑运动员起跑时，他用脚向后蹬地，就能迅速前 冲，这说明物体间力的作用是_的.到达终点 时，由于_，他不能立刻停下. 答案：相互惯性 16.用大小为20 N的水平力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力_（填“小于”“等于”或“大于”）20 N.假如运动的物体所受的一切外力同时消失，它将_. 答案：等于做匀速直线运动,17.如图所示，用尺快速击打最下面的棋子，最下面的 棋子被击后飞出去，说明力可以改变物体的_； 上面的棋子仍然保留在原处（且在重力的作用下下 落），是因为棋子具有_. 答案：运动状态惯性,18.沿东