XXXX年热门情境领导力培训.ppt

1、课程纲要：第一单元如何影响跟随者业绩指导者的业绩来源，第二单元指导关系：资源，杀手指导关系也是一把双刃剑，第三单元指导者应有的行为是五项修炼创造优秀的指导能力， 第一单元如何影响跟随者业绩指导者的业绩来源对员工来说的领导能力.领导者应具备的技能.领导者和管理的差异.领导者的业绩来源、主要内容，对员工来说的领导力。从对员工拙劣的领导力的负面反映企业寿命来看，领导力企业的平均寿命是12.5岁企业运营的第10年是重要年份，是卓越领导力的“6 p”purpose领导理想，Passion理想优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级

2、优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级优先级Conceptual Skills思考技能.领导能力和管理的差异，领导能力是影响个人和团体行为的一切努力。 管理是与他人合作或通过他人实现组织目标的过程。 管理是与组织目标相关的特殊领导形式。 领导力是影响力。 权力=你可能的影响力、职位权力、个人权力、权力、上司、部下、职位权力：强制权力(coercive power )相关权力(connection power )奖权个人权力：照顾权(referent power )信息权专家权(expert power )、建立最佳权力基础、

3、课程序曲、小组讨论： 1、哪些因素影响团队业绩最重要？ 2、接下来的五个角色是不同类型的人，每天都需要影响你。 对不起：怎样协调公平地应对这个队？ 巨星级员工早点指示，晚报型员工的新员工心冷的员工喜欢抱怨的部下.影响领导业绩来源、领导业绩的三个因素是领导、部下和环境.领导表现=f (领导、部下、环境)、第二单位领导关系：资源，杀手领导关系也是双刃剑，哪些领导受到上司的好评？ “管理”你的上司，处理班级关系的“3C原则”。 领导和下属有四种不同的命运，即表现、IQ、情商、IQ高的情商高、IQ高的情商低、IQ低的情商低，然后在以建议方式发表意见时最多两次打包问题和方案，对上司负责，对上司负责自己的

4、“我不下地狱，谁下地狱？ ”“这是一个很好的例子。” 在关键时刻暴露是赢得上级信任的妙手履行诺言，处理同行关系的“3C原则”、沟通协调、 领导和部下作为业绩伙伴的第三单位领导应该有的行为五个修炼可以创造优秀的领导能力。修炼1 :诊断部下的准备程度。修炼2 :总结情况指导方法。修炼3 :教练造就精英部下。修炼4 :提高部下的工作意志。修炼5 :动手有效开发职工的修炼1 :确定诊断、任务的三个阶段.衡量下属准备程度的两个尺度.下属的四种准备程度.三种下属的分析与应对、本重点、确定任务的三个阶段，确定职责分配任务和目标能执行的行动计划和方案，影响下属能否完成工作的两个因素。 你不想干吗？ 测量部下准

5、备程度的两把尺子，准备程度=，接受，负责具体工作和任务表示的能力和意志程度。 现在所表现的，知识(知道做什么)、经验(做过)、技能(做过)、自信(能做)、承诺(做过)、动机(想做)、能力和意志相互影响，所有的因素都有他们的相互作用还因人而异。 活动、具体工作/任务职能的职务目标、能力意志、准备度：部下4种准备度、R1:能力低、意志低R2:能力低、意志高R3:能力高、意志低R4:能力仔细阅读各例后，回答跟踪者的能力和意志的显示水平。 1、阅读案例2，使用本节的内容分析案例代表的能力和意志度。 三种下属的分析与应对，员工分类表，练习二：系统领导方式，练习二：系统领导方式，领导自我诊断整，两种不同的

6、领导方式，四种不同的领导方式，方案领导模式，换句话说，什么是任务行为？ 这种行为为员工提供了非常明确和特殊的指示内容。 关系行为：双向交流、指导性行为、动态听取和融洽的人性支援行为。. 4种不同的领导能力、领导能力/追随者状况对照表、修练三：教练做精英部下、修练三：教练、为什么要培养部下.创造学习成长的环境.通过教练改变员工的行为培养部下是提高业绩和培养部下二是影响人们的工作态度；三是两方面。 教练，第四步进程，第一步：我做示范，你观察第二步：试试。 指导的步骤3 :你报告，我跟踪的步骤4 :复制加倍的修炼4 :激励提高部下的工作意志，修炼4 :激励，激励信号：员工们怎么了？ 关注部下的工作动

7、力。 关于需求排序的激励方法： 10种激励方法，本重点，激励信号：员工们怎么做中层主管眼中的需求顺序，基层人员眼中的需求顺序，激励方法： 10种激励方法，竞争旅行职业发展权分配的增强责任和地位，提升奖金福利特别奖，练习5 :放手时放手修炼5 :授权、授权的讨论.授权原则.授权的4个步骤，指导者赋予直属部下一定的权限，使其能够自主决定和处理授权范围内的工作。关于授权的讨论、授权的核心：授权不是分配权力，而是分配任务。 您必须根据分配的任务的大小确定授予权限的大小。 专注于授权的优点、大事，让主管学习新技能，提高下属的士气和自信，改善上下关系，提高工作效率，是培养下属才能的第一步：、授权后的跟踪、授权，选择授权者，确定任务， 使用“情况领导”方法高效地开发员工，然后开发员工。第一步是要执行的任务。 确定职责或活动的第二步：评价部下对其工作有的准备程度的第三步：根据部下的准备程度需要选择合适的行为，开发周期，领导的合理高期望值会导致跟随者的高业绩。高性能、高期待、衰退周期、状况领导者能够识别出，当跟随者的表现开始滑落时，领导者需要相应