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文档简介

1、,第9课 寄给青蛙的信,语文S版 一年级下册,新课导入,青蛙多么希望能收到一封信啊！终于有一天，青蛙收到了一封信。是谁让大雁给青蛙送来了这封信呢？信里写了些什么让青蛙如此快乐呢？读读课文，你就知道啦。,学习目标,1.会认14个生字，会写8个生字，学习1个新偏旁：爫。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.懂得好朋友之间需要多关心、多沟通，才会更快乐的道理。（难点）,课文朗读,听课文朗读，学习生字词。,生字学习,【安慰】使心情安适。 【伤心】由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。 【惊喜】又惊又喜。 【兴高采烈】兴致高，情绪热烈。 【快活】愉快；快乐。,点击下面的视频开始笔顺学习

2、吧！,青蛙每天都在信箱旁边等信，但从来没有收到一封信。青蛙很难过。,课文学习,思考： “每天都在”“从来没有”说明了什么？,说明青蛙等的时间很长。,小鸭看到了 ，就悄悄地给青蛙写了一封信，请大雁把信送给青蛙。,思考： “悄悄地”说明了什么？小鸭为什么要这样做？,“悄悄地”说明小鸭是在暗中默默地帮助青蛙。作为青蛙的好朋友，小鸭不愿看见青蛙难过。为了安慰自己的朋友，小鸭就给青蛙写了一封信。这既表现出小鸭的善良、乐于助人，又说明了朋友之间多交流，有利于增进感情。,小鸭找到青蛙，安慰他说：“别难过，快回家去等信吧。”青蛙伤心地说：“从前没人给我写信，今天也不会有我的信。”这时，大雁把信送来了。,思考：

3、 小鸭安慰青蛙的话表现了什么？,表现了小鸭的善良、有爱心。,思考： 你认为大雁是一个怎样的小动物？从哪里可以看出来？,大雁是一个乐于助人的小动物。“大雁把信送来了”说明大雁也非常愿意帮助别人。,亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日,青蛙兴高采烈地跳了起来 ：“啊 ！这是我第一次收到朋友的信，多好哇！”,“这也是我第一次给好朋友写信。看见你这么快活，我也非常快活。”小鸭高兴地说。,青蛙每天都在信箱旁等信，可是从没收到过一封信，他很难过；小鸭为了安慰他，给他写了一封信，青蛙收到信后，十分开心。故事揭示了好朋友之间要互相关心、互相帮助，才能

4、共同快乐的道理。,课文小结,板书设计,你会写信吗？试着给自己的朋友写一封信吧！,拓展延伸,亲爱的_ _ _ 你的好朋友_ _ 月_ 日,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。 华罗庚,1.分角色朗读课文。,【课后题及参考答案】,朗读指导： 分角色朗读课文，要在有感情地朗读课文的基础上进行。这篇童话故事有三个角色，每个角色都有着不同的特点，因此朗读时要抓住角色的特点，选择适当的语气进行朗读。,2.请你也像小鸭一样，给自己的好朋友写几句话。,参考答案： 亲爱的涛涛： 你好！告诉你一个好消息，昨天考试，我

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