古代诗歌鉴赏术语及答题技巧大全

1、古代诗歌欣赏术语和解答技巧是大众性的一、诗歌的内容分类诗歌分为古体诗(也称为古风)、今体诗(也称为格律诗)。古体诗：包含除“今体诗”出现以前的“楚辞”以外的所有诗作，也包含除“今体诗”出现以后的“今体诗”以外的所有诗作。 “歌、行、吟”分别是古体诗的体裁。 岑参的白雪歌送武判官归京、白居易的琵琶行、李白的梦游天姥吟留别等。今体诗：分为律诗、绝句。 律诗各八句有五律(五字)、七律(七字)。 头连(一、二句)、颐连(三、四句)、颈连(五、六句)、尾连(七、八句)、颐连、颐连必须战斗。 每隔绝句四句，有五绝(五字)、七绝(七字)、二、四、六、八句押韵，第一句不能按，一般可按平音韵，直到最后。语：今体

2、诗后生于盛唐，流行于中唐，发展为晚唐和五代，在宋代的新诗体上取得了成就。 语言又称长短文(文字数不同，长短不同)、诗侑(从诗发展而来)。 根据词的长度，词可分为单调(也称小令，一般认为在58字以内)、中调(一般为上下调，58-96字)、长调(96字以上，三调以上)。 词有词牌，词牌的严格规定了各词的格律和音韵。曲：也就是散曲，分为“小令”、“套数”。 是宋金时代逐渐形成的新诗体。 歌曲和词语最大的区别是，歌曲在词语规定的字数上增加字符，提高语言的生动性，能够更自由灵活地表现思想和感情。从题材的角度分类1、礼友送别诗：不惜分手，或者分手后思恋，想象丹陈心志不同的情况，心中充满愤怒，表达心意。2、

3、咏史怀古诗：吊古人和事。 或者回忆，或者追慕古贤，渴望开始工作；表现以前盛衰的感慨，或者借古吟今。忧国受伤时，暴露统治者的愚庸腐朽，同情人民的痛苦，哀叹年轻人消失，壮志难酬。3、边塞征战诗：勇敢的战斗，保家卫国这样壮丽的主题很少，表现出对战争的厌恶，对家乡亲人的思念很多。4、山水田园诗：以幽静的山林、悠闲的田野为笔触，通过表达诗人对现实的不满来表达对宁静平和生活的憧憬。5、写景抒情诗：诗人用所见的景色引起了心中的某种触感，用当时的景色来表达自己的感慨。6、咏物志诗：诗人不直接表达思想感情，使用象征、兴送等手法，把某种理想和人格融入具体的东西，往往自己与其他东西不同，不愿与世俗一起流淌污秽的品质

4、，或者报国没有门，没有怀念的悲哀，或者其他的喜悦和悲哀7、闲适隐居诗：习惯官场，社会混浊，退居田野乡下，叙述清闲安逸的生活，咏叹情性。8、讲禅理诗：诗人把禅宗的悟性和分辨这样的自己的身体状况诉诸笔下，有很多不吃人烟的空灵境界。9、思妇闺情诗：即以闺中思妇感情和忧愁为内容诗，写下许多女性对前线丈夫的思念，表达对战争的厌恶，或者对外出的丈夫的思念，表达女性的温柔和悲伤。10、羁绊旅游诗：外出游客的浪子，有眼有耳，有心有感，包括由此而引起的远乡的眺望，包括对温暖家庭的憧憬。11、追悼亡诗：追悼亡诗多是作者通过追忆往事，在妻子死前互相润湿，共同回忆痛苦或其他具体生活情况，或以“记住梦想”的形式表达对亡

5、妻的追悼伤和思念。12、干谒见诗：干谒见诗是古代文人为了推销自己而写的诗，类似于推荐信。 有些文人为了寻求容身之地，非常含蓄地写了一些干涩的你们的诗，弯弯曲曲地表达着自己的心迹。从设定问题的角度分开二、评价主题类1 .意境深远，意义深远，耐人寻味。2、语言接近：语言通俗易懂，主旨深刻。3、简单意义丰富：语言简洁，内容丰富。4、意为言外，意为言外，言在此意为他，弦外音，味外味，言尽意义无限，含蓄。三、诗歌表达的思想感情：常用语：忧郁、忧郁、寂寞、悲伤、孤独、忧郁、平静、闲散、敬慕、激愤、缺勤、悲苦、洒保守节操，忧国忧民，鄙视权力者，不有才能相遇，壮志不酬，回到田园，惜秋悲伤，旅途悲伤，思乡思亲。

6、回忆怀念，不憎恨悲伤，相思，知怀古伤今，古讽今，讽刺家，高阅胜，送山水，热爱自然等。1、忧国受伤时，反映统治者愚昧腐朽的混乱带来的痛苦，同情人民的痛苦，担心国家民族将来的命运。(1) .反映社会的黑暗杜甫“朱门酒肉臭，路上有冻死骨。 (2) .揭露统治者的愚昧腐败杜牧过华清宫林升题临安邸(3) .反映叛乱痛苦的杜甫： 春望(4) .同情人民的痛苦杜甫： 茅屋为秋风所破歌白居易： 卖炭翁(5) .国家民族对未来命运的担忧杜甫登楼(6) .暴露统治者穷兵麟武：杜甫兵车行 (“相信男人和邪恶，反而生女人为好。 出生的女人还要和邻居结婚，出生的男人要和百草一起埋没。 ”，请参照。)2、建功报国建功立功

7、的渴望。 保卫家园保卫国家的决心。 向国家报告无门的悲痛。 山河没落的痛苦。年过，壮志未酬的悲哀。 揭露统治者贫困士兵的麟武。 理想是未知的忧郁心情。(1)建功开始工作的意愿，保家卫国的决心曹操龟虽寿王昌龄从军行(2)向国家报告没有门的悲伤，理想是不知道的悲伤的心情辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古，丑奴儿书博山道中壁 3354辛弃疾(3) .山河没落的痛苦文天祥过零丁洋陆游示儿(4)岁月流逝，怀才不遇，壮志难报的悲哀苏轼念奴娇赤壁怀古3、监护权旅行令人郁闷。 想到亲密的朋友。 边关思乡。 闺中怀人。(1) .亲权旅行忧郁孟浩然宿建德江温庭筠商山早行思亲念友王维： 九月九日忆山东兄弟、苏轼： 江城子十

8、年生死两茫茫(3)边关思乡范仲淹渔家傲(4)闺中怀人：王昌龄闺怨、李白子夜吴歌4、生活杂感山水田园悠闲自在。 战胜了以前衰落的感慨。 从很久以前就讽刺现在的心情。安慰青春易逝的悲伤生涯失意的苦闷平生的喜悦。(1) .山水田园的闲王维山居秋暝，(2).昔胜今衰、物非、世事沧桑感慨姜奖扬州慢、李白越中览古、刘禹锡石头城(3) .古讽今情感辛弃京口北固亭怀古李商隐贾生韦庄台城(4) .青春易逝的悲伤 如梦令 (常记溪亭日暮) 李清照(5) .职业失意的苦闷白居易琵琶行、苏轼水调歌头明月几时有(6)安慰平生的喜悦杜甫春夜喜雨 闻官军收河南河北，5、长亭送去不惜离别的回忆，在深刻意义上鼓励(1) .恋恋

9、不舍的回忆柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白金陵酒肆留别(2) .仁爱的激励 送杜少府之任蜀州 王勃(3) .谭陈心志的告白 芙蓉楼送辛渐 王昌龄四、诗歌中常见人物形象分类：1、忧国忧民、心系社种形象2、经历苦难、坚持追求的形象3、胸怀宽广、豪放的形象4、转战沙场、舍身保卫国家的形象5、寂寞悲伤，身上漂浮的形象6、傲慢清洁，坚持行动的形象7、送山水回田园的印象8、怀才不遇、壮志难报的印象9、慷慨讽刺、立志向国报的形象10、送走朋友、思乡的形象11、反对征伐，同情疾苦的意象12、重情重义、孩子情长的意象五、欣赏作品的表现技巧所谓表现技术，就是在用语言文字形成艺术形象的时候，活用用一般的创作规则和方法表

10、现的具体的特殊的艺术手段。 广义的表现技术有抒情方法、表现手法、创作方法、表现方式、构造形式、构思技术、修辞手法。1、修辞手法的比喻、拟人化、提问、回问、借款、对偶、夸张、提拔、用典、化用、互文、重复等。2、表现方式。 诗词主要有叙述、描写、讨论、抒情四种表达方式a、抒情手法：间接抒情有借景抒情，借物言志，寓情在景，情景交流，情景相生，情因景生，景衬情，典抒情，借古讽今，抒情抒情。b、描写手法：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、白描工笔等。3 .用表现手法渲染、烘焙、衬托、对比、衬里、白描、象征、用典、托物言志、乐景写哀悼。4、文章结构首尾呼应，开山看山，层深，画龙点

11、，先分末，先景后情，死章显志，铺，伏笔5、构想技巧：动静，虚实，想先抑制，联想和想象，死亡章显志，小见大。(二)、具体方法简析直言不讳：直接表达感情。 直接抒情，尤其看到豪爽逸散的风格。2、借物抒情：一笔疏忽，似乎没有有意地表达出更多的爱情。3、托物言志：像咏物一样，其实是标志的物耶人啊，要融为一体。4、情景交融：所有的景语都是情语。5、用乐景写悲伤的心情：表面上虽然写着快乐的场景，但实际上由此来表现悲伤、悲伤的心情。6、动静结合：诗中诗人、事、景的动静有机结合，画面更加协调。7、虚实结合：丰富诗歌意象，开拓意象，提供广阔的审美空间，形成强烈的对比效果，产生渲染面包的作用。8、色彩丰富：诗中有

12、画、画中有诗、诗画常一体11、渲染：通过环境、景色或人物的行为、心理描写、形容或烘焙，强调形象，增强艺术效果。12、衬托：正衬托相同的东西，反衬托相反的东西，有动衬静、美衬丑、乐衬苦等。抑扬顿挫：为了让人信服，防止反驳，多在应该赞扬的地方写上不足，在应该降级的地方写上其优点。14、曲笔：曲笔是写文章时有意离开正题，不直率地写那件事的写法，使诗更加含蓄。15、重叠句：上下文或上下段以相同的结构形式反复咏唱，语言具有音乐美，与内容形成鲜明的对比。16、用典：用典有用事和引用两种。 事情是借用历史故事来表达感情，包括在现实生活中对问题的立场和态度、个人的干劲和愿望等，属于旧的叙述。引用和化前人诗句的

13、目的是加深诗的意境，使人联想到词外。17、叠语：加强语言节奏，进一步深化感情表达。18、比兴：东西兴起，比喻东西，给人以更具体的印象。19、双关：在特定的语言环境中取得双重意义，进一步包含语言，使之有趣。20、死亡章显志：文章末尾明确主旨。21、以景结情：离情入景，以景托之，其实是情景见情。表现技术在古代诗歌欣赏中占有重要地位。表现手法例如有用典、烘焙、渲染、陈、比兴、托物情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等。 诗中常用的修辞方法有夸张、排列比、对偶、比喻、借用、类比、提问、反问、重复等。 分析诗词常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、简洁

14、明快、清新、新颖、优美、华丽、含蓄、质朴、自然等。 复习时，系统要总结各种表达技术，积累相关知识。 首先明确这些表现技术的特点和作用，然后结合具体的诗歌好好体味、分析。评价诗的思想内容和作者的观点态度，包括总结作品的主旨，分析作品反映的社会现实，指出其积极意义和局限性等。总之，欣赏古代诗词，在第一步，把握诗词的内容，可以从以下方面开始： 1标题和详细阅读注释2分析意象3意象联系4位作者。 第二，阐明技术：说明把握一个形象特征的两种辨别表现的技巧3表现作用。 第三步，评价内容的观点：概括1主旨的2联络的背景3分清主次4全面评价。在答题时，要特别注意以下几点：一是紧固要求，二是不能普遍说话的要点齐

15、全，必须从多个角度考虑；三是推敲用语，谋求用语的正确、简洁、规范。容易混淆的术语的区别(1)“方式手法”的区分艺术手法也被称为如下的表现技术表现方式：叙述、描写、抒情、讨论、说明。表现手法：起兴、联想、烘焙、抑扬、照应、正面、象征、对照、实入虚、虚实结合、典故运用、直叙胸臆测、借景抒情、寓情、情景交融、托物言志修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、类比、排列比、问题、反问、引用、反语、重复。(2)“情”“景”关系的差异借景抒情、寓居情、情景交融是诗人应该表现的情感通过场面来表现。 “借景抒情”表达感情比较直接，读诗后的心情就是看“情”而不看“景”“贴近情景”“情景融合”。 在表达感情的时候，完全

16、说不出话来。 看诗后的心情是看景不看情。 但是，仔细分析的话，诗人的感情都寓于眼前的自然景色之中，所有的景语都是情语。(3)描写的角度如何欣赏描绘风景的角度由于写景抒情诗是更为常见的“大餐”，因此在教学中，它成为了写景抒情诗欣赏的重要内容。 众所周知，中国古典诗歌或借景抒情，或触景生情，或寓情，读古诗要看其写景的特色，掌握写景的特征，就能掌握诗歌的思想感情，并能在此基础上分析形象、品语言、奖技。古人对诗歌创作说“作诗不过是情景的两端”，这句话也强调了写生在古典诗歌创作中的重要性，诗人通过写生来表达自己的感情。 既然写景在创作时很重要，在欣赏时也很重要，那么如何欣赏诗歌写景的特色呢？我认为描绘景

17、色的观赏更有效。 景观角度因诗而不同，有的偏向于空间顺序，有的偏向于颜色描写，有的从人物感觉器官的角度描写景观。(1)空间角度所有的写景总是有一个顺序，远近、高低、上下、内外，总是层次清晰。 苏轼鹧鸪天，上片写景，从远到近，从高到低，层次清晰。 “林断山明竹隐壁，乱蝉衰草小池”先写远处林的尽头，高山清晰可见，然后写近处翠竹隐壁的头，小池旁长枯草，蝉鸣四起，其次是“常见空白鸟，照水红蕴细香”从高到低可视空间的顺序是写景诗句欣赏的角度。(2)色彩角度诗中所写景色的颜色不同，将不同颜色的景色组合成一个画面，就有诗中画画的效果，可以在欣赏时从景色的角度分析所写景色的特色。 王维田园乐的桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟两首诗，红绿相映，色彩鲜明，一夜春雨后开出鲜艳的桃花，令人联想到青翠的柳丝笼罩在年轻的水烟中的迷人景象。 “红”“绿”两种颜色在欣赏时起着极其重要的作用，观赏诗歌抓住表示颜色的词汇，分析绘画颜色的画面美，所描绘的景色特色突出。(3)感觉