中考语文第1部分第一讲文言文阅读第14篇爱莲说复习课件.ppt

1、第一讲文言文阅读,第14篇爱莲说,考点梳理,立,应当,生枝蔓,长枝节,远播,显得清幽,草木(茂盛)。这里指繁多。,沾染,洗,美丽而不端庄,高耸的样子,亲近而不庄重,少,4. 重点句子翻译 (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 (2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(“出”后省略了介词“于”) (3)中通外直，不蔓不枝。,水中、地上各种草木的花，可爱的很多。,我则唯独喜爱莲从淤泥中生长出来，却不受泥的沾染，在清水中洗涤后却不显得妖媚。,(茎)中间贯通而外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。,(4)可远观而不可亵玩焉。 (5)菊之爱，陶后鲜有闻。 (6)牡丹之爱，宜乎众矣！,只可以从远处观赏，却不能贴近

2、去玩弄(它)啊。,对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。,对于牡丹的喜爱，人应该是很多了！,二、文意理解与探究 陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？ 请用文中语句回答。 2. 怎样理解“莲之爱，同予者何人”？,陶渊明“爱菊”的原因：花之隐逸者也。世人“爱牡丹”的原因：花之富贵者也。,作者感慨世人像“我”一样爱莲的人很少，也慨叹生活中保持高洁品质的人太少，含蓄地表达了自己的人生态度。,3. 文中语句“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花的什么品质？ 4. 文末为什么将前文“ 菊、牡丹、莲” 的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？,写出了莲花洁身自好，不同流合污的品质。,为了突出

3、作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。,5. 爱莲说这篇文章，在做人方面给了我们什么启示？,无论环境怎样，都要保持高洁的品格(操守)；要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。,强化训练,一、(2017滨州)阅读下面文言文，完成14题。(导学号：15544009) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自

4、周敦颐爱莲说),C,B,3. 将下列句子翻译成现代汉语。 (1)莲之爱，同予者何人？ (2)逵，酷悍吏也，众莫敢争。,对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？,王逵，是个残酷凶悍的官吏，大家没有人敢和他争辩。,4. 【甲】文_借“莲”表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和_两件事分别表现了周敦颐_、_的特点。,托物言志,和王逵争辩,富有才能,为官正直,二、阅读下面语段，完成14题。 (一)爱莲说全文 (二)自有菊以来，高人逸士无不尽吻揄扬，而予独反其说者，非与渊明作敌国，艺菊之人终岁勤动，而不以胜天之力予之，是但知花好，而昧所从来，饮水忘源，并置汲者于不问，其心安乎？从前题咏诸公，皆若是也。予创是说，为秋花报本，乃深于爱菊，非薄之也。 (选自闲情偶寄),B,2. 把下面的句子翻译成现代汉语。 香远益清，亭亭净植。,香气远播更显得清芬；笔直洁净地立在那里。,3. 语段(一)收尾处作者用一个“噫！”字，饱含哪些丰富的情感？ 4. 两个语段运用了什么表现手法来写菊花，有什么作用？,对陶渊明的惋惜、对世人的厌恶；对于社会中君子少之又少的社会现实的无奈和悲哀。,运用衬托和对比的手法