课题1空气 (7).ppt

1、第二单元 我们周围的空气,课题1 空气,空气与我们的生命息息相关，你对空气有哪些了解呢?,说说你所知道的,你所知道的空气是怎样的？请你给大家描述一下。,这些事例说明空气中有哪些成分呢？,H2O,CO2,O2,为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，法国化学家拉瓦锡通过实验发现氮气,得出了空气是由氮气和氧气组成的，并且研究出空气的成分,一、空气是由什么组成的,拉瓦锡,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,1、法国化学家拉瓦锡的贡献,原理：利用化学反应消耗密闭的空气中的氧气，从而使压强减小，产生相应的实验现象。,空气中氧气含量的测定,实验注意点：,A、装置的气密性要好；,B、所用的红磷必须过量

2、，过少则氧气没有全部消耗完,C、点燃红磷伸入瓶中要立即塞紧瓶塞,D、要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹,实验现象：,（1）红磷燃烧，产生大量白烟,放出大量热。,（2）冷却后，打开弹簧夹，烧杯中水回流至集气瓶内，水面上升约1/5。,P O2 P2O5,五氧化二磷,点燃,实验结论：,氧气约占空气总体积的1/5。,文字表达式：,红磷 + 氧气,2、测定空气里氧气的含量,（1）在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？,答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温就打开弹簧夹；,（2）装置漏气；,（3）红磷的量不足；,交流讨论,（2）如果实验时集气瓶中的水大于15，可能的原因有哪些？,

3、答：（1）弹簧夹没有夹紧。,(2)燃烧匙伸入集气瓶的速度太慢。,你知道吗?,在19世纪末以前,人们深信空气中仅含有氧气和氮气.后来才陆续发现了氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体.,3、空气的组成（体积分数）,氮气（N2） 78,氧气（O2） 21,在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是什么气体？,剩余气体主要是：,体现的性质：,氮气,难溶于水、 不可燃、不助燃,交流讨论,该气体具有怎样的性质？,4.纯净物和混合物,纯净物：,由一种物质组成,如：N2、O2、CO2、P2O5、冰水混合物等,混合物：,由两种或多种物质混合而成的物质,如：空气 自然界中的水等,纯净物可以用专门的化学符号来表

4、示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。,学以致用-快速抢答,1.空气中能供给动植物呼吸的气体是 （ ） AN2 BO2 CH2O DCO2 2.汽车内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 （） A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳 3.是一种宝贵资源，人类每时每刻都离不开成分按体积计，氧气约占 （） A78% B21% C50% D1%,B,A,B,4.“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的气体是 （ ） A水蒸气 B二氧化碳 C氮气 D氧气 5.下列物质中，属于纯净物的是 （ ） A. 洁净的空气 B. 汽水 C. 液态氧

5、 D.水泥砂浆 6.下列有关空气的说法错误的是 ( ) A.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% B.空气中各种成分的含量是相对稳定的 C.空气是一种十分重要的天然资源 D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一,D,C,A,我知道了 我学会了 我发现了,回顾反思 分享所获,回顾反思 分享所获,1.知道了空气的组成及各成分的体积分数,2.学会了了空气中氧气含量的测定原理,3.认识了纯净物和混合物,典例精析,例1.某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究,已知：在空气中，温度超过40，白磷（化学符号为P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷。 如图是“空气中氧气体积

6、分数测定”实验的改进装置 主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里， 先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃,请写出白磷与氧气反应的文字表达式 。 白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为 mL。 集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用 （填写序号） a加快集气瓶冷却 b液封导气管末端以防气体逸出 c缓冲集气瓶内气压的骤然升高,水面先下降后上升,70,abc,例2.下列各组物质中属于混合物的是( ) A.二氧化碳 B.冰水混合物 C.红磷 D.净化后的空气,D,典例精析,完成课堂作业,课堂作业,答案：1-5 A B C A C 6.（1）使氧气完全消耗 （2