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1、真理诞生于 一百个问号之后,人教新课标 六年级 语文 下册 第五组,执教：六（8）班 郭存贵,洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动,这3个故事在写法上都是：先写发现问题，再写研究问题，最后写找到真理。,小组合作要求：,1、自己仔细读读这3个故事。 2、读完后五人小组按“发现问题”、“研究问题”、“找到的真理”这三方面选择23个事例进行探究，并用喜欢的表达呈现方式把成果呈现在中卡上。 3、注意：小组内既要合理分工，又要团结协作，尽量高效的完成学习任务。,学习成果共分享：,带上纸和笔，走动起来，看一看别组的成果。 注意：留下的同学做好解说，参观

2、学习时要能指出别人的不足，并记下不同点，然后回到座位上快速补充完善本组的学习成果。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,最后把“？” 拉直变成“！”，找到了真理。 思考： 联系全文想一想：这里的 “？”和“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？,纵

3、观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,科学史上类似的事例还有？,科学史上的这些事例说明了什么？默读68自然段，勾画出含义深刻的句子，做一做批注。(时间：4分钟),善于,只要,如果,词语,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,返回,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,返回,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,返回,1、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 （ ） 2、比喻有恒心，有毅力。（ ） 3、看得多了，不以为奇。（ ） 4、某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 （ ）,根据意思写词语,见微知著,锲而不舍,司空见惯,无独有偶,真理诞生于一百个问号之后,作业

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