七年级数学下册 7.1-7.2导学案 (新版)北京课改版

1、7.1观察和7.2实验预习方案一、学习目标1 .通过观察可以得出若干结论2 .可以通过实验检验一些预期或理论3 .可以运用学到的知识解决实际问题二、预习内容范围：自学教科书P108-P111，完成练习三、预习检查如右图所示，从上面看到杯子的图形是()2、“！ 是数学运算符号，1！=1，2！ 二十一=二，三！=321=6，4！=4321，的值是()A. B.99！ C.9 900 D.2！刺探事件一、共同研究(10分钟)探索要点1，通过观察得出了一些结论认识来自实践，观察和实验是我们认识事物的重要方法。 和学数学一样，通过观察和实验，我们可以发现很多规则历史上许多发明创造源于观察。 例如，鲁班观

2、察了线茅草，发明了锯齿的瓦特在水沸腾后观察到水筒的盖子被水蒸气推开，发明了蒸汽机沟通方式：晴朗的夜晚，在野外迷失方向的话，有没有决定朝北方向的方法？ 基于图7-1进行说明.2 .在图7-2中，直线a、放射线b和线段c .蓝观察它们的位置，动脑思考，a、b、c之间是否有交点.用手画画，与你观察到的结论进行比较3 .在图7-3中，AB、CD是两条线段。 AB、CD的长度是一样的吗？ 量量，和你观察的结论比较4 .如图7-4所示，图中的4条红线是直的吗？ 用手画画，和你观察的结论进行比较5 .在一个立方体模型的六个面上，分别是数字1、2、3、4、5、6 .图7-5是从三个不同方向看到的数字。 观察图

3、形中数字的特征，“1”对面上的数字为_，“2”对面上的数字为_ _ _ _ _ _； “3”对面的数字是请同学们完成四五，交换结论要点2探讨，通过实验检验一些推测或理论从以上的问题，你认为只靠观察就能判断吗？已知观察是获得感性认识的重要手段，但是观察的结果是否正确还需要验证。 正如恩格斯所说，“仅凭观察的经验是不能充分证明必然性的”。实验是人们认识事物的有目的的探索过程，一般是为了验证某种推测和理论而进行的操作和活动探索：有一十二个乒乓球。 它们的形状、大小和颜色是一样的。 其中11个球的质量相等，1个球有点重。 你能在最低次数找到这个质量有点重的乒乓球吗？ 天平可以验证2 .图7-6所示的2

4、张形状、大小相同的三角尺，能制作多少形状不同的三角尺？能制作多少形状不同的四角形？跟踪练习：同一平面上的三点能决定多少条直线？ 同学们可以用手操作必须分开讨论情况二、小组展示(10分钟)每个小组都利用口头或投影机展示问题，当一个小组展示时，其他小组积极思考，挑衅，谁选错，提出有价值的疑问，给谁的小组加分(或者奖星)。交流内容展示队(随机)评估小组(随机)上面是什么意思？_小组目_小组目上面是什么意思？_小组目_小组目三、总结本节中的知识要点：1 .通过观察得出了一些结论2 .通过实验检验一些预期或理论四、教室标准达标检查1、不属于以下自然现象的是：a .伊拉克大沙漠b .伊拉克战争c .伊拉克气温高降水量少d .伊拉克石油储量丰富2 .看下图的两个角，你认为哪个角比较大？ 用量具量量，与你观察到的结论进行比较取下一张纸片，举起到自己头部的高度，放开手，观察纸片掉落的过程，重复多次。(1)出现了什么现象？(2)由此，如何提出需要解决的问题？五、学习反馈你从这门课的学习中得到了什么？参考答案预习检查一、d二、c班级合规性检查一、二2、