七年级数学下册 7.1.1 有序数对导学案（新版）新人教版

1、7.1.1有序数字对主准备：回顾：时间：2015年的一周明确的目标学习目标：1 .理解有序数对的含义。2.有序的数字对可以代表现实生活中物体的位置。学习重点：理解有序数字对的含义学习困难：可以有一个有序的数字对来表示现实生活中物体的位置二.自我准备:1.一位居民打电话给供电部门：“卫星路8号电线杆的路灯坏了，”维修人员迅速修好了路灯。2.地质部门在某处埋了一个标志桩，上面写着“北纬44.2度，东经125.7度”。3.有人买了一张8排6的电影票，很快就找到了座位。在分析了上述场景后，他们使用这些数据来找到位置。你能举个例子用数据来表达生活中的位置吗？4、5、6大道林荫大道5号A4大道3大道B林荫

2、大道2号1大道1 steet2 steet3 steet4 steet5 steet6 steet(a)预习自测(阅读课本第39-40页，记录你不理解的问题，并在课堂上一起讨论！(1.有序数字对：写成： (，)2.如图所示，点A代表第三街和第五街的交叉口，点B代表第五街和第三街的交叉口。如果你用(3，5) (4，5) (5，5) (5，4) (5，3)来表示从A到B的路径，你能用同样的方法写出从A到B的其他路径吗？分析：图中确定的点用前一个数字代表街道，后一个数字代表大道。解决方案：其他途径可以是：三.合作探索数字是1，33，14，64，62，55，23，66，3问题1:老师想表扬一个同学，请

3、帮助老师找到它：这个同学在“第一排”，你能找到吗？这位同学在“第三栏”，你能找到吗？(3)这位同学是否能在“第一排和第三列”中找到？您认为您需要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _数据来确定位置。问题2:请在右边的表格中找到数字对所指示的位置思考：(1)他们代表相同的立场吗确定平面中的位置需要_ _ _ _ _ _ _ _ _个数据，并且还与它们的_ _ _ _ _ _ _ _ _有关。我们称之为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、(_ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _)。新知识的应用：如图所示，如果第一行和第三行使用(1，3)，请用彩色铅笔在下列位置涂上颜色。(1，6)、(2，6)、(3，5)、(4，4)、(5，2)、(6，2)、(7，4)第四，法庭反馈1.在电影院，通常需要数据来确定座位。原因是：2.七年级(2)班有七行八列，张燕的座位是两行四列，缩写为(2，4)。班级座位表显示王刚(5，8)，所以王刚的座位是V.扩展和升级1.如图2所示，如果用(0，0)表示a点的位置，试着在正方形纸上标出b (2，4)英语字母中有顺序连接的C (3，0)、D (5，4)、E (6，0)；2.如图所示，马的位置是(2，3)。(1)你能显示图像的位置吗？(2)写出马下一步能到达的地方。第六，课后测试中国象棋中的马很有骑士风度。自古以来，就有人说“马往四面八方走”。如图6 (1)所示，根据中国象棋中“马”的规则，下一步有八种不同的马选择：A、B、C、D、E、F、G和H，其走法类似于从“日本”矩形对角线的一端到另一端的一步为了将图6 (2)中的马行走到指定位置P，即从(4，6)到(6，4)，提供了一种行走方法：(4，6) (6，5) (4，4) (5，2) (6，4)(1)还有一种