七年级数学下册 8.1 幂的运算 积的乘方教案 （新版）沪科版_第1页
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文档简介

1、电力运行教学目标知识和能力：掌握产品权力的运行特性，解决权力运行中的一些实际问题；过程和方法：通过探索权力的运行本质的过程，进一步理解权力的含义，发展推理能力；情感、态度和价值观：培养学生灵活运用知识的能力和积极思考的良好习惯。难点重点：乘积幂运算性质的推导和应用。难点：综合运用幂运算的三个性质解决问题。教学习及格成教学习及格成首先，介绍新课程并展示目标(1分钟)1、掌握产品动力的运行特性2.通过双向使用乘积乘数的运算性质来解决问题3.通过解决实际问题，实现数学知识的应用价值。第二，学生自己学习，提问和提问(8-10分钟)自学大纲：阅读课本第48-49页1.解决第48-49页的思考问题：2.(

2、1)上述操作应用了什么知识？(2)如何计算(ab)n？3.掌握乘积幂的运算性质。讨论：当n是正整数时，(作业成本法)是否成立？4.自学示例3和4。5.计算：6.课后完成练习1、2和3。第三，合作探索和解决问题(约10分钟)1.提名学生回答课本中的思维问题，并讲述推理方法和依据。2.导出乘积幂的运算性质(ab)=(ab)(ab)(ab北部)N ab=(aaa)(bbb)N a n b=anbn因此，(ab)n=anbn (n n是正整数)3.乘积幂的运算性质：乘积幂，将乘积的每个因子乘以幂。4.例子规则的推广：当n是正整数时，(ABC)n=an注：(1)数字的幂不能省略。(2)注意符号。5.拓展

3、训练：公式反演(1) (2)第四，巩固新知识，在课堂上进行训练(10-15分钟)练习1:1.以下计算正确吗？如果是错的，应该如何纠正？(1)(ab2)2=ab4；(2)(3cd)3=9c 3d 3；(3)(-3 a3)2=-9 a6；(4)(-x3y)3=-x6y 3；(5)(a3 b2)3=a9 b6 .2.计算：(1)a3 a4 a(a2)4(-2 a4)2；(2) 2(x3)2 x3-(3x3)3+(5x)2 x7。练习2:课本第49-50页的问题1、2、3和4V.复习和交流课堂总结：我们在这节课上学到了什么？(2)在今后的研究中，要注意灵活运用产品权力的操作性，注意符号的确定和逆向应用。六.作业：(大约10分钟)课堂：练习8.1，问题6必须完成选择为：(1) (2)家庭：基础训练的同步化讨

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