七年级数学下册 9.3《用正多边形铺设地面》教案 （新版）华东师大版_第1页
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七年级数学下册 9.3《用正多边形铺设地面》教案 （新版）华东师大版_第3页
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文档简介

1、用正多边形铺地面。教育目标知识和技能理解各种正多边形拼写地板的理论基础。流程和方法培养学生分析归纳能力，重视参与、合作、交流的意识。感情、态度和价值在解决实际问题的过程中，培养应用数学意识，体会数学实际应用价值。重点难点焦点：理解各种正多边形拼写地板的理论基础。困难：看看什么类型的正多边形能聚集在一起复盖整个地板。教学设计第一，复习很吸引人1.正三角形、正方形、正六角形、正八角形、正八角形中，哪一个可以用于地板铺垫？2.利用正多边形不留空隙，不重叠，铺地板的关键是什么？3.上节课，我学了用一根正多边形铺地板。下面请观察几个茄子模式(各种正多边形拼写的地板模式)。那么什么样的正多边形组合能复盖地

2、面呢？老师评论了学生反应。二、实践探索1.实验(1)有正三角形、正方形、正六角形、正八角形、正十二角形的纸，其中两个茄子另取正多边形组合地板的拼写。(1)总共有多少种茄子方法？(2)组实验。教师活动：导游。老师和学生一起完成下表。两种茄子正多边形类型一点周围的每个正多边形的数量围绕一个点的每个角度的度数和老师根据实验结果得出了板书结论。正三角形六边形、正三角形、正方形、正三角形、十二边形、正四边形、正八边形。实验(2)有几张正三角形、正方形、正六角形、正八角形、正十二角形的纸，其中请把三个茄子正多边形组合地板的拼写拿来。教师导游，教师和学生一起完成下表。三种茄子正多边形类型一点周围的每个正多边形的数量围绕一个点的每个角度的度数和3.探索这些不同的正多边形地板说明了什么规则？当你想与围绕一个点的几个多边形的内角精确地形成一个主角时，就可以制作平面图形。注：两个正十字形和一个正十字形是例外。4.应用。观察图请说明牙齿图形能复盖地面的原因。教师巡回地图第三，巩固设计请设计用各种正多边形图案铺地面的样品。四、反馈练习1.以下正多边形组合中可以复盖地面的是()A.正八边形和正方形b .正八边形和正八边形C.正六边形和正三角形d .正十边形和正十边形2.观察接下来的几个茄子图形，告诉他们每个都是什么正多边形组合做的，为什么能复盖地面。老师评论了学生的完成情况。五、摘要牙齿单元结束

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