七年级数学下册 第6章 实数 6.3 实数导学案（新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、6，3失误德育目标：观察、归纳、推理在数学知识中获得数学猜测和论证的重要作用，在独立思考和小组交流中学习。学习目标：1，理解无理数和错误的概念，将错误分类为特定的标准标准，培养分类能力。2.理解分类的标准和分类结果相关性，更好地理解集合的含义。3、理解实数范围内倒数和绝对值的含义。学习重点：正确理解错误的概念。学习困难：体会收缩的点和错误一一对应。学习过程：第一，课堂介绍： (知识复习)探索：使用计算器计算，以小数形式写了以下有理数，有什么发现吗？3、二、自学教材学生自学教材p55 - 54的探索归纳：任何合理的数字都可以用或形式写。相反，任何小数或无限制的循环小数。观察：通过前面的讨论和学习

2、，我们知道大量的平方根和立方根是无限的。武汉没有循环小数就叫，也是。失误什么是错误？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2，失误3，我们知道每个玻璃数都可以用收缩的点来表示。无理也可以用收缩来表示吗？二、自主学习案例：例1，请将以下数字分别填写在相应的集合中：正玻璃数负玻璃数正无理数负无理数例2，相反数是-的相反数，0的相反数是；=、=、=。归纳：数A的相反数，其中A表示任何错误。正数的绝对值为：负数的绝对值为：0的绝对值为。第四，堂堂正正地练习。(学生活动：先进行小组讨论，然后独立完成，进行小组交流和评价。）(a组)1，判断：

3、(1)无限小数都是无理数；（）(2)不合理的数字是无限小数。（）(3)具有根号的数字不合理。（）(4)所有有理数都可以用收缩的点表示，相反，收缩的所有点都表示有理数。(。（）5)任何失误都可以用收缩的点来表示，相反，收缩的所有点都可以表示失误。（）2，请将以下数字分别填写在相应的集合中。，3 .-8，0.2，0，正玻璃数负玻璃数正无理数负无理数3、以下错误中的无理数为()A.0b.c.d .4、以下数中的无理数为()A.b.c.d .5，已知的四个茄子命题，正确的()有理数和无理数之和是无理数，无理数和无理数的乘积是无理数无理数和无理数的乘积是无理数和无理数的乘积是无理数A.1 B. 2 C. 3 D.4个B. 2个(组B) 6，分别用-，-3.14，1-的倒数。7、求绝对值。(群C) 8，已知数的绝对值是求牙齿数。9、如果满足错误()板书设计：6，3失

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