语文人教版七年级下册滑县半坡店乡第二初级中学 贾清娇 语文《木兰诗》.ppt

1、木兰诗，1 .熟读和背诵课文。 2 .积累文章的语言，理解本文使用的修辞格。 3 .研究文本，整体把握故事情节，整理故事语境。 4 .感受到木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 播放木兰诗、文本朗读录像，木兰诗又称木兰辞，选自宋郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝北方的民谣。 北朝民谣以乐府诗集中的“梁鼓角侧面吹曲”为主，这是当时北方民族一直演奏的军乐，因为乐器有鼓角，也叫“鼓角侧面吹曲”。 木兰诗是朝北的乐府民谣的代表。 乐府双璧:南朝：孔雀东南飞北朝：木兰诗，请读准字音，听不到J zh ti khn njin pi吼机军帖鞍鞯头jin yn ju rng shu tu吼叫燕山吼叫燕机朔气金柚庄

2、珠ti bng红妆萧机械的声音织机的声音，织机发出的声音，朝着门，只是万里去了荣机，关山度飞行的时候。 朔气传金柚，寒光铁衣。 战争。 描绘花木兰健壮的雄姿和行军的速度。 我去过。 北边。 我要打更多的器具。 铠甲。 描写木兰在边塞兵营艰苦战斗生活的影像。 将军百战而死，壮士回来十年了。 概括战争持续很长时间，战斗激烈悲壮。 这两句话意味着多年的征兵，经历了很多战斗，很多士兵阵亡，木兰等幸存者胜利归来。 采用了互文的修辞手法。 战争场面，门见皇帝，皇帝坐在明堂。 策勳十二转，授百千强。 愿能问你想要汗，木兰跑千里还没有郎，送孩子回故乡。 古代帝王开大典殿堂。 我记得功绩。 最高勋级。 回到家乡

3、，老爷爷的母亲闻到了女性，从郭相助将出来的妹妹听说妹妹要来，客人化着红色的妆，弟弟妹妹来了，给猪羊磨刀霍霍。 外城。 支持。 指女性艳丽的服装。 模拟磨刀的声音。 打开我的东阁门，坐在我的西阁床上，这两句话的意思是每个人都试着打开门进去，不是打开东阁门进去，而是转到西阁床上坐着。 采用了互文的修辞手法。 回家后，闺房，这是个生动的比喻。 日常生活中男女性别的特征很明显，但在战场上互相杀戮的时候很难将男女分开。 充满了对木兰这位女英雄的赞美和歌唱。 雄兔脚跳进朔中，雌兔眼睛模糊地走在兔子附近，能识别出我是雌雄吗？ 动作，眯着眼睛，被称为对偶的修辞方法是什么？将结构相同(或近似相同)、字符数相同(

4、或近似相同)的两个短语、句子或句子的成分相匹配地排列、相似、相反或表示相关含义的修辞方法称为对偶。 例如，“万里飞向荣机，关山度飞”。 排列比由排列了三个以上结构相同或相似、心情一致的短语、句子或句子的成分而构成。 无论叙事、讨论、抒情，都可以使用这种修辞方法加强语势，或者逐步深入表达。 “东市买骏马，西市买鞍鞍鞍，南市买辎头，北市买长鞭。 以及，被称为排列比的修辞方法是什么？ 诗采用排列比、顶真、复束、比喻、互文、对偶等修辞手法，找出了相关例句。排比文为：东市买骏马，西市买鞍鞍鞍，南市买辎头，北市买长鞭。 老爷爷的妈妈闻了闻女人，从郭相助将出来的妹妹听说妹妹要来，客人化着红色的妆，弟弟妹妹要

5、来，给猪羊磨刀霍霍。 真文有：军书十二卷，卷上有爷名。 壮士十年后回来。 回去见天子，天子坐明堂。 出去看火伴，火伴吓了一跳，顶真：用前面的结束语和句子做下一个开始的修辞方法。 顶真也被称为“联珠”。 女人也不想，女人也不想。 旦辞爷母走了，黄昏住在黄河边，没听见爷母叫女人的声音，却听见黄河的水洒了。丹辞黄河，黄昏到黑山头，爷爷妈妈没有唤女人的声音，却听到燕山胡骑的叫声。 结束的句子是：结束的句子和结束的句子的不同是，结束的句子可以交换少数的语言，结束的句子的语言完全相同。 东市买马，西市买鞍，南市买缰，北市买长鞭。 将军死了一百战，壮士回来十年了。 请打开我的东阁门，坐在我的西阁床上。 当窗

6、户理云鬓时，花对着镜子变黄。 互文的句子是：互文：古诗旁边的句子中使用的词互相补充，结合起来表示完整的意思的修辞方法。 对文为：万里去荣机，关山度飞。 朔气传金枫，寒照铁衣。 将军百战而死，壮士回来十年了。 爷爷没有大孩子，木兰没有哥哥。 打开我的东阁门，坐在我的西阁床上，脱下我的战时衣服，我是以前的埃里莫肖斯，窗理云鬓，镜帖花黄。 公兔脚跳进朔，母兔眼睛迷路。 花木兰是个什么样的女孩？ 勤劳、善良、勇敢、质朴、机敏、热爱亲人报告的国家不仰慕高官爱好和平、能力广博。 1 :把课文编成故事，让邻居家的孩子们听。 2 :多渠道收集中国历史上或文学作品中有名的女英雄事迹，整理成阅读笔记。 放学后作业，放学后再见！ 六、结束语：同学们说，“天下兴亡，匹夫负责”。