化学人教版九年级上册质量守恒定律.1 化学反应中的质量守恒.ppt

1、第一节 化学反应中的质量守恒,第五单元 定量研究化学反应,西充县张澜学校 徐 明,提出问题： 化学反应中参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和之间有什么关系呢?,作出假设： 反应物的质量总和 生成物的质量总和,大于 等于 小于,剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热 气球先鼓起，冷却后瘪掉。,白磷燃烧实验现象：,反应后天平仍然平衡,反应前称量物质：,反应后称量物质：,白磷反应前后物质总质量的测定：,锥形瓶,橡皮塞,气 球,白 磷,氧 气,稀有气体,氮 气,玻璃管,细 沙,锥形瓶,橡皮塞,气 球,稀有气体,氮 气,玻璃管,细 沙,五氧化二磷,m(P)+m(O2)=m(P2O5)

2、,实验题目1：,实验题目2：,氢氧化钠(NaOH)溶液和硫酸铜(CuSO4)溶液反应，生成硫酸钠(Na2SO4)和氢氧化铜Cu(OH) 2 。,盐酸(HCl) 和碳酸钠反应，生成氯化钠(NaCl)、水(H2O)和二氧化碳(CO2 )。,实验方案设计应注意：,1、选择你实验所需药品；,2、考虑怎样测量反应前后物质的质量；,3、考虑怎样使反应发生，在哪里发生，需 要哪些仪器；,4、讨论合理简便的实验步骤。,氢氧化钠+硫酸铜 NaOH CuSO4,硫酸钠 + 氢氧化铜 Na2SO4 Cu OH)2,实验现象：,有蓝色沉淀生成，反应后天平仍然平衡。,反应前各物质总质量,反应后各物质总质量,m(NaOH

3、)+m(CuSO4),m(Na2SO4)+mCu(OH)2,=,盐酸 + 碳酸钠 HCl Na2CO3,氯化钠 + 水+二氧化碳,NaCl H2O CO2,实验现象：,有大量气泡产 生，反应后天平仍然平衡。,m(HCl)+m(Na2CO3)=m(NaCl)+m(H2O)+m(CO2),反应前称量的物质质量,反应后称量的物质质量,实验现象：,有大量气泡产 生，反应后天平不平衡。,m(HCl)+m(Na2CO3)=m(NaCl)+m(H2O)+m(CO2),反应前称量的物质质量,反应后称量的物质质量,质量守恒定律：,化学反应的 的质量总和，等于反应后生成的各物质的 。,理解质量守恒定律注意的问题：

4、,1、参加,反应掉的部分,2、适用范围,化学变化,3、各物质,所有的反应物和生成物,4、量,质量,参加,各物质,质量总和,刨根问底揭示真相：,质量守恒的微观本质,通电,分成,通电,分成,水分子,氢分子,氧分子,原子的种类,讨论化学反应前后,原子的数目,原子的质量,不变,不变,不变,元素质量,微观,宏观,是否改变?,是否改变？,是否改变？,是否改变？,元素种类,不变,是否改变？,不变,眼明心慧,填空题：,在一切化学反应中，反应前后 没有改变 ， 没有增减， 也没有变化，所以反应前后各物质的 必然相等。,原子种类,原子数目,原子质量,质量总和,点燃7.2g镁带完全反应后，生成氧化镁12g，则参加反

5、应的氧气 的质量,4.8g,加热分解158g高锰酸钾，待完全反应后，冷却后称量，剩余固体 总质量为142g，生成氧气的质量是,16g,眼明心慧,铁丝在氧气中燃烧后，生成物四氧化三铁的质量 （ 填“大于”、“等于”、“小于”）参加反应铁的质量。,大于,植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水 淀粉+氧气。 根据以上信息可知淀粉中一定含有 元素，可能含有 元素,光照,碳、氢,氧,质量守恒定律发现简史,质量守恒定律的发现经历了漫长、曲折的过程。,1673年，英国化学家波义耳将金属汞放在密闭容器里煅烧，然后打开容器盖称量，发现固体物质的质量增加了。,1756年，俄国化学家罗蒙诺索夫把金属锡放在密闭容器里煅烧，生成白色的氧化锡，容器里的物质的总质量在煅烧前后并没有发生变化。经过反复实验，都得到相同结果。但这一发现当时并没有引起科学界的注意。,1777年，法国化学家拉瓦锡利用当时比较精确的称量仪器，在密封容器里进行多种金属和非金属的煅烧实验，研究反应中各物质的质量关系，得到以下结论：在化学反应中，物质的总质量在反应前后保持不变。后来，科学家们用更先进的测量仪器做了大量精度更高的定量实验，确认拉瓦锡的结论是正确的，使这一结论得到公认。,质量守恒定律的发现，使得化学科学由定性研究走向定量研究