化学人教版九年级上册氧气（第一课时）.2 氧气 课件 （共21张PPT）.ppt

1、【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？,如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。,课题2 氧 气,我们周围的空气,学习目标: 1、认识硫、碳、铁等物质与氧气的反应； 2、掌握氧气的主要物理性质和化学性质；,一、氧气的物理性质, 颜色状态：, 密度：, 溶解性：, 三态转化：101kPa下,无色无气味的气体,比空气密度略大,不易溶于水,无色气体,淡蓝色液体,淡蓝色固体,-183,-218,氧气一般贮存在钢瓶中,二、化学性质,（1）实验2-2,（说明氧气能支持燃烧 ）,（现象）带火星的伸入氧气中，木条复燃。,氧气的检验方法：将带有火星的木条伸入集气瓶内，若木

2、条复燃，则证明瓶内是氧气。,讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？,先将燃着的木条分别伸到三个集气瓶中，木条燃烧更旺的是氧气；燃烧情况不变的是空气；使木条熄灭的是二氧化碳。,硫磺,淡黄色固体,微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体,明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。,1、硫取少量，应在通风橱中进行 2、瓶底事先铺少量的水（ 原因？）,灭火，吸收二氧化硫,木炭,黑色固体,红光,放热 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体,白光,放热生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体.,文字表达式,夹木炭的坩埚钳应自上而下缓慢伸入（原因？）,使木炭与氧气充分反应，

3、便于观察现象,讨论:1、木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？,物质在空气里燃烧不如在氧气里燃烧剧烈，说明物质燃烧主要是与氧气反应。同时也说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。即氧气浓度越大，燃烧越剧烈。,铁丝,银白色固体,铁丝红热，不能燃烧,剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。,文字表达式,1、先用砂纸打磨除锈 2、绕成螺旋状（？） 3、系一根火柴（？） 4、火柴即将燃尽时才能伸入（？） 5、集气瓶底事先铺少量的水或细沙（？）,讨论：1.实验前为什么在瓶底铺一层细沙或少量水？ 2.火柴起什么作用？铁丝绕成螺旋状的作用是什么? 3.为什么待火柴燃尽时，才将铁丝伸入氧气中？

4、 回答：1.防止高温的生成物溅落而使瓶底破裂 2.引燃铁丝的作用；增大铁丝与氧气的受热面积 3.以免火柴燃烧消耗氧气。 思考：氧气的化学性质有那些？,小结氧气的化学性质。,氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。,通过比较以上几个实验，可以得出以下结论：,1、可燃物在氧气中要比在空气中燃烧剧烈的多。 2、某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧，说明氧气的化学性质比较活泼。 3、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气的含量比较少，因此在空气中燃烧没有在氧气中剧烈。,1、请同学们想一想

5、,能否利用今天所学到的木炭、硫、铁丝来测定空气中氧气的含量？为什么?,不能，因为木炭与硫反应生成的物质状态是气体，压强没有发生变化，水不会流到集气瓶中，观察不到现象；铁丝在空气中反应只是红热，不能燃烧。,2、下面是几位同学对一些现象的描述，其中正确的是 A、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B、铁在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光 C、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水 D、硫在空气和氧气中燃烧，都生成了一种刺激性气味的 气体,D,1、下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ） A.在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体 B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体 C.氧气极易溶于水 D.氧气是一种化学性质

6、比较活泼的气体 2、下列说法中正确的是（ ） A.木炭燃烧后生成黑色固体 B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.红磷在空气中不能燃烧 D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 3、物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A.颜色、状态 B.密度、硬度 C.氧化性、可燃性 D.熔点、沸点,C,D,C,4、物质在空气中燃烧一定发生的现象是（ ） A.生成固体物质 B.生成气体物质 C.放出热量 D.发出白光 5、下列物质中，不含氧气的是（ ） A.二氧化碳 B.自然界的水中 C.洁净的空气 D.液氧 6、中考链接： （1）.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数 约占21%的是 A二氧化碳 B氮气

7、 C氧气 D稀有气体 （2）.下列物质中不能在氧气里燃烧的是 A、氮气 B、木炭 C、红磷 D、铁 （3）.空气中含量较多且性质比较活泼的气体是 A氧气 B氮气 C二氧化碳 D水蒸气,C,A,C,A,A,（4 ）下列有关氧气的说法正确的是 A能供给呼吸 B化学性质比较稳定 C具有可燃性 D是空气中含量最多的物质 （5）今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是( ) A氧气 B二氧化硫 C火山灰 D一氧化碳 （6）下列化学反应与实验现象相符合的是( ) A硫在空气中燃烧蓝紫色火焰 B木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体 C镁在氧气中燃烧生成白色固体 D氯酸

8、钾受热分解生成氧气,A,A,C,（7） 下列关于氧气的说法中，不正确的是 A氧气可用于炼钢 B将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃 C实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气 D细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁 （8）用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，从而来测空气中氧气的体积分数，应选择下列物质中的 （ ） A.细铁丝 B.红磷 C.硫粉 D.木炭,D,B,2、【思考】上述三个反应有什么共同的特征？,红磷,氧气,硫,氧气,铁,氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,讨论：1、分析实验2-1、2-3、2-4，填写下表,（1）反应条件都是点燃。 （2）反应物中都有气体。 （3）反应都放热。 （4）反

9、应物都是两种物质，生成物都是一种物质。 （5）这三个反应都是物质与氧气发生的反应。,1、化合反应：,三、化合反应和氧化反应,2、氧化反应：,（1）进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。,（1）由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。,（3）判断依据：反应物和生成物的种类。“多变一”。,（1）物质跟氧发生的反应。,（2）判断依据：反应物中另一物质能提供氧元素。,3、缓慢氧化：,（2）如动植物的呼吸（有利） 、酒和醋的酿造（有利） 农家肥料的腐熟（有利） 、食物的腐烂 （不利）,（基本反应类型之一）,（非基本反应类型）,(1)氯气 + 氧气,氯化氢,点燃,(2)氢气 + 氧气,点燃,水,

10、(3)氧化汞,加热,(4)氧化钙 + 水,氢氧化钙,练习:下列哪些反应属于化合反应,汞 + 氧气,(5)氢气 + 氧化铜,加热,水 + 铜,(6)碱式碳酸铜,加热,氧化铜 + 水 +二氧化碳,是氧化反应，不是化合反应,既是氧化反应又是化合反应,化合反应,氧化反应,1,2,3,化学反应,有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应,课堂总结,总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。,氧气 性质,物理性质,化学性质,色、态、味、溶解性、密度,支持燃烧,1、下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ） A、硫 + 氧气 点燃 二氧化碳 B、蜡烛 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 C、碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 二氧化碳 +水 D、乙炔 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 2、以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是（ ）,A,C,3 观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（ ） A、集气瓶中的气体可能是CO2 B、集气瓶的气体可能是空气 C、集气瓶中的气体一定是O2 D、集气瓶中的气体一定是N2,A,4.下列有关实验现象的描述错误的是（ ） A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体 C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，生成一种有刺