七年级语文上册 第9课《幼时记趣》（第2课时）课件 苏教版.ppt

1、7 幼时记趣 第2课时,学习目标,整体感知,研读课文,重难点解析,课文小结,2,布置作业,研读课文,1、作者回忆了自己童年的三件趣事，请用简短的文字加以概括。,第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。,第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然，从而怡然自得。,第三件是把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。,（观蚊如鹤）,（神游山林）,（鞭打虾蟆）,2.作者把这种趣事称为“ ”。,物外之趣,3.这篇叙述作者童年生活的散文围绕的中心是什么？,童 趣,4.熟读课文，理清课文思路,总述（1）童稚时“张目对日，明察秋毫”获得“物外之趣”

2、,分述物外之趣,（24）,观蚊之趣：,夏蚊成雷,群鹤舞空,冲烟飞鸣,青云白鹤,土墙草丛之趣：,丛草 虫蚁 土砾,森林 兽类 丘壑,观虫、虾蟆之趣,惊癞蛤蟆,庞然大物,物外之趣产生于：,观察 想象 游戏之中,5.“物外之趣”具体表现在哪些方面？,趣,拟夏蚊为群鹤舞空,把草、虫土砾拟作森林、野兽、丘壑,惩治虾蟆，为小虫抱不平,这种物外之趣是借助丰富的联想和想象创造出来的。,6.作者所说的“物外之趣”指什么？这种物外之趣是怎么产生的？,指根据事物的特点，在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。 这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想象创造出来的。这是一种创造性的思维，体现了作者小时候知

3、识丰富，想象力强，富有情趣。,如： 夏蚊（想象成）群鹤舞空。 冲烟飞鸣（想象成）青云白鹤 丛草森林 虫蚊兽类 土砾丘壑 富有创造性,拓展练习,1选出没有比喻义的句子( )。 A夏蚊成雷。 B果如鹤唳云端。 C忽有庞然大物，拔山倒树而来。 D徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。,D,A必细察其纹理。 B昂首观之，项为之强。 C作青云白鹤观。 D凹者为壑。,2哪句中有通假字?( ),B,“强”同“僵”,A昂首观之，项为之强。 B怡然称快。 C见二虫斗草间。 D神游其中怡然自得。,3没有直接写作者有物外之趣的句子是( )。,C,4“蹲其身，使与台齐”句中“使”字后面省略了一个代词“之”，如果把它翻译出来，你觉得

4、“之”应具体指代什么?( ) A身子 B眼睛 C头部 D下巴,B,5.请用“一至十”10个数字分别填在横线上,使原句正确无误,年一觉扬州梦,春白雪归春冢,月黄鹂飞上林,边伐鼓雪海涌,去紫台连朔漠,月秋高风怒号,月七日长生殿,更鼓角声悲壮,宫粉黛无颜色,天闾阖开宫殿,十,八,三,七,二,五,四,六,一,九,重难点解析,1. “我”为小虫打抱不平，为什么只是将癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院”，而不是将它处死？,珍惜生命，热爱小动物。 处置有度。 不忍心。,2.怎样才能获得“物外之趣”呢?,“张目对日，明察秋毫”,“见藐小微物，必细察其纹理” ,时有物外之趣 ,观察的本领,观察的收获,观察的习惯,3.本文对大家有什么启示？,要热爱大自然，善于观察，观察要仔细、敏锐，还要具备丰富的想象力（有创新精神），才能成为一个有情趣（敢想敢做，勇于开拓）的人。,课文小结,本文写了作者儿时的“物外之趣”。“物外之趣”虽非物自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验，作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣。人是精神活动的，在精神作用下，就可以享受无穷的“物外之趣”。本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物，却诱发了儿童的好奇心和想象力，意趣即由此生成。,布置作业,丰富的联想想象，