15落花生[1].ppt

1、根 根 胡 须 入 泥 土， 自 造 房 屋 自 安 家， 地 上 开 花 不 结 果， 地 下 结 果 不 开 花。,（花生）,易百特教师网 ,同学们认识它吗？,落花生,它为什么叫“落花生”呢？,它是在地上开花，花落以后在地下结果的作物，所以叫“落花生”。,15 落 花 生,落 华 生,落花生,花生，原名落花生（学名：Arachis hypogaea Linn.），属蔷薇目，豆科一年生草本植物，茎直立或匍匐，长30-80厘米，翼瓣与龙骨瓣分离，荚果长2-5厘米，宽1-1.3厘米，膨胀，荚厚，花果期6-8月。主要分布于巴西、中国、埃及等地。可用于制皂和生发油等化妆品的原料。,落花生作者简介,许

2、地山（18931941）现代小说、散文家。笔名落花生，原籍台湾台南，祖籍福建。他取这个笔名，说明他崇尚“落花生”的精神：生长在泥土里，不好看，但是很有用，词浅而意深。作者在生活中，正是这样，追求多做贡献，做有用的人，而不计报酬。许地山从1921年起开始写小说、散文、诗歌、剧本，并从事翻译工作。他的作品无论长短篇，都文字简洁，有独特风格，引人入胜。许地山的主要作品：著有空山灵雨、缀网劳蛛等；翻译作品有二十夜间、太阳底下降等；编著有印度文学及中国道教史等。,许地山：我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1

3、921年许地山开始创造时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。,走进作者 了解作者,（18931941）,许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬到祖籍福建龙溪。在许地山十四五岁时，他出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院里。他们家的后园有半亩空地，许地山的母亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写的事。,学习目标,1.掌握本课7个生字。正确读写“居然、榨油

4、、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语，会用“居然”造句。 2能用自己的话概括说出本文的主要内容和作者写这篇文章的目的。 3.能分角色朗读课文，。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。 4.理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。 5.初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。,分配任务,一组:有感情朗读课文。 二组：展示生字生词。 三组：课文讲了几件事。 四组：课文分几部分？每部分的内容是什么？课文的主要内容是什

5、么？课文中那句是中心句？ 五组：课文那部分详写，那部分略写。这样写有什么好处？ 六组：父亲说了几句话？ 花生的可贵之处是什么？找出课文的重点句，你是怎么理解的？,易百特教师网 ,学习下列生字：,mchngfnfmozhli 亩尝吩咐茅榨 榴 kng kng 空：（空地）（天空） zhng zhng 种：（播种）（种地） bin pin 便：（方便） （便宜）,易百特教师网 ,居然 榨油 吩咐 茅亭 价钱 便宜 石榴 体面 爱慕 矮小 分辨,读一读,易百特教师网 ,请按照课文的顺序填空：,种花生 （ ） （ ） （ ）,收花生,吃花生,议花生,学了这篇课文，你还想说点什么呢？,更多全套免费课件下

6、载地址： 易百特教师网,易百特教师网 ,课文围绕落花生讲了哪些内容。,说一说,种花生,收花生,尝花生,议花生,一、（1）我们种花生、收花生。 二、（2）母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。 三、（315）在过收获节的时候，父亲和我们边吃花生边议花生。 主要内容： 讲我们种花生、收花生。然后母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。在过收获节的时候，父亲父亲和我们边吃花生边议花生。 中心句人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,中心句,第一段（第1自然段）写种花生、收花生。 第二段（第2自然段）写母亲提议过一个收获节，

7、并为过收获节做了准备。 第三段（第3自然段到最后）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。,了解段落结构,文章写作的特点和结构,落花生,种花生,收花生,（略写）,尝花生,（略写）,议花生,(详写）,兄妹们议花生,（略写）,父亲议花生,（详写）,详略得当,从种花生到收花生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？从吃花生到谈花生、从谈花生到论人生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？作者为什么这样安排？ (突出文章的中心),详略描写的好处,突出重点内容。 突出文章思想。,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。,你们爱吃 花生吗？,

8、爱！,花生的味儿美。,花生可以榨油。,花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。 这就是它的好处。,谁能把花生的好处 说出来？,花生的好处很多，有一样 最可贵，是哪一样呢？,思考,花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,苹果,桃子,花生,桃子,石榴,苹果,埋在地里,高高地挂在枝头,一见就生爱慕之心,矮矮地长在地上,挖起来才知道,鲜红嫩绿,对 比,高高地挂在枝头,矮矮地长在地上,埋在地里,高高地挂在枝头,矮矮地长在地上

9、,鲜红嫩绿,一见就生爱慕之心,挖起来才知道,位置,外表,印象,父亲先把花生与桃子、石榴 、苹果相比，通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美丽，它却具有内在得最可贵之处；朴素无华、默默无闻、不计名利。,花生的好处很多，有一样最可贵，是哪一样呢？,花生很谦虚，朴实无华，不求名利，很实用，但它不急于表露，也不炫耀自己，默默无闻。,花生的特点,朴实无华、默默无闻、无私奉献、不图名利、不张扬,父亲说: “花生的好处很多，有一样最可贵: 它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生 爱慕之心。你们看它矮矮地长在地

10、上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才 知道。”,看看谁读得最好,易百特教师网 ,朗读课文，“父亲”的哪一句话让你感受最深？,易百特教师网 ,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”.,父亲的话,-,第二次,读句子，说说你体会到了什么？,这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生对这种品质的赞美，父亲希望做人不能只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华。像花生一样对别人有用的人。,易百特教

11、师网 ,你是如何理解“父亲”这段话的呢？,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,回答问题,“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1、什么叫有用？ 2、对谁有用？ 3、 “体面”是什么意思？ 4、“讲体面”是什么意思?,（有真才实学）,（别人、社会、国家）,（外表）,（讲究外表）,这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中，总结出的一个道理。这个道理是做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎，是没有存在价值的。这句话强调人生的价值在于“有用”，但并不与“讲体面”对立起来。,父亲

12、的话的作用：,这句话从正反两方面说明了做人的道理，赞扬了脚踏实地、埋头苦干、不计名利、有真才实学而不炫耀自己的人，赞扬了一切默默无闻、为人民做好事、对社会做出贡献的人；批判了那些只求表面、贪图虚名、对社会无用的人。,许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。”,易百特教师网 ,想一想,我们要做一个什么样的人？,我要像花生一样，

13、踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。 许地山,花生的品格,具有花生品格的人： 送报人，农民，清洁工，修理工各种工作岗位上的普通劳动者他们不图虚名，默默奉献,用线连一连，这些借物喻人的句子,花 生,老 牛,小 草,蜡 烛,洁白无暇、纯洁高尚,牺牲自己、照亮他人,勤勤恳恳、默默无闻,生生不息、顽强不屈,雪,不求虚名、默默奉献,例: 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,仿照下面的句子说写句子,要不要,父亲的话,-,第三次,“你们”指谁？“希望”又指什么？,对，这是我对你们的希望。,“希望” 指父亲叫我们做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。

14、,“你们”指谁？“希望”又指什么？,“你们” 指姐姐、哥哥、我。,父亲的话却深深地印在我心上。 父亲的话却深深地记在我心上。,比较,“印”：牢牢记住终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。,如：“整齐”和“非常整齐”,（程度不一样）,课文按 种花生收花生尝花生议花生 的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处，借物喻理，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,启示：,人，要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 我们要像花生那样，有着朴实无华、默默无闻、无私奉献、不图名利、不张扬的精神。,实话实说,当今

15、社会需要像“落花生”那样的人还是像“苹果、桃子、石榴”那样的人？ 结合实际生活，小组讨论,人不是因为美丽而可爱， 而是因为可爱才美丽。,写作特点,详略分明， 以物喻人， 以“落花生”为线索， 采用对比的手法突出要写的事物。 言辞朴实无华。,易百特教师网 ,作者由落花生领悟到了 做人的道理，你从身边的事 物中领悟到了什么？试着选 择一种事物写一写。,写一写,更多全套免费课件下载地址： 易百特教师网,用线连一连，这些借物喻人的句子,花 生,老 牛,小 草,蜡 烛,洁白无暇、纯洁高尚,牺牲自己、照亮他人,勤勤恳恳、默默无闻,生生不息、顽强不屈,雪,不求虚名、默默奉献,板书设计,15、落花生 种花生收花生尝花生议花生