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文档简介

1、利用三角形的联合距离，证明两个三角形是联合的必要条件是什么？ (1)“SSS”:三边对应相等的两个三角形联合。(2)“ASA”:两个角和它们的夹边对应相等的两个三角联合。(3)“AAS”:两个角和其中一角的对应相等，问题：谁可以利用我们学到的知识，用现在的这些器材测量玻璃瓶的内径a，c，b，d，o，AO=OB OC=0D DOB=AOC，DOBAOC，DB=AC然后，他改变角度，保持刚才的姿势。 这时，视线落在自己所在的岸边的某个点上，之后，他用步测的方法测量了自己和该点的距离。 这个距离就是他和碉堡之间的距离。 你能为他说明那个理由吗？ 老人经历过战争，听了，想了想，看了上图，能用你的话解释

2、吗？ 从士兵说话的方法，能画出相应的图形吗？和同学交流。 按照战士所述的方法，战士的身高AH没有变化，知道战士垂直于地面(AHBC )视角HAC=HAB战士必须测量敌碇堡(b )和我军阵地(h )的距离，战士的结论是按照要求(图(1) )测量HC的长度(2)请用学过的数学知识说明BH=CH的理由！ 证明：在AHB和AHC中，可知a、b两点之间用池子隔开，不能直接测量a、b之间的距离。 提出可行的方案，绘制设计修订图，说明依据。 1 .利用三角形的联合距离，主要解决什么问题？ 2 .利用三角形的全等距离有什么方法？ 首先，、e、c、d、d、d、将可直接到达a点和b点的点c放在地面上，连接AC并延伸到d。 如果连接BC延长到e，设CE=CB，连接DE测量其长度，则DE的长度为a、b之间的距离。 方案1，方案2，如图所示，先创建三角形ABC，再找d，再创建ADBC，AD=BC，连接CD，量CD的长度得到AB的长度，方案3，如图所示，找d，再创建ADBD，ba=， 现在我想知道AB的长短，该怎么办，d，c，a，b，总结，(2)用学到的知识适当地制定可行的方案，说明理由的过程，(1)三角形联

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