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文档简介
1、猫,郑振铎,设计者：成都石室蜀都中学 廖凌芝,凡事预则立 不预则废,郑振铎（ ） 藤椅（ ） 相称（ ） 消耗（ ） 怂恿 （ ） 诅骂（ ） 蜷（ ） 惩戒（ ） 污涩（ ） 虐待（ ） 脊（ ） 倚（ ） 畏罪潜逃（ ） 凝望（ ） 红绫（ ）,zhng zhn du,tng,chn,ho,sng yng,z,qun,chng,s,n,j,y,qin,nng,lng,郑振铎（zhng zhn du ） 藤椅（tng ） 相称（chn） 消耗（ho） 怂恿 （sng yng） 诅骂（z） 蜷（qun） 惩戒（chng） 污涩（s） 虐待（n） 脊（j） 倚（y） 畏罪潜逃（qin） 凝望（n
2、ng） 红绫（lng）,一、猫的故事,根据学案表格内容用流畅的语言选择你最喜欢一只猫，用小猫的口吻讲出它的故事 （提示：我是一只的猫，我）,一个爱猫的家庭最终,为什么？,二、猫的启示,“永不养猫”,精读15-34段，探究：,提示： “我”们一家对第三只小猫的情感态度,方法： 自主探究+小组合作,有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。,却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠,于是立刻便去找它,我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意,想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针,二、猫 的启示,请同学们发挥想象，说一说如果第三只小猫来到你家，会和你发生怎样的故事？你又会如何对待这个弱小的生命呢？,作者为什么要特意写出“张妈”和“我”
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