语文人教版六年级下册卖火柴的小姑娘

1、安徒生(丹麦)，一个卖火柴的小女孩，第一个PPT模板网站-WWW.1PPT.COM，PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：PPT材料下载：PPT背景图片：PPT图表下载：优秀PPT下载：PPT教程：Word教程：Excel教程：数据下载：PPT课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：安徒生1805年出生在丹麦欧登塞一个破旧的阁楼里。他父亲用棺材为他做了一个摇篮。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了。全家人靠他母亲洗衣服为生。尽管安徒生生活非常贫困，但他有自己的崇高理想。从30岁开始，他致力于儿童文学创作，一生写了168个童话。比如丑小鸭皇帝的新衣夜莺和拇指姑娘。安徒生是世界著名的童话作家。

2、他的童话不同于过去的普通童话，也不是对民间传说的重述。基于现实生活，他用浪漫主义创作了168个童话。在英国，他的作品是青年教育的典范，同时，他属于整个世界。他的作品被翻译成80多种语言，这是丹麦对世界文学的最大贡献。汉斯克里斯蒂安安徒生(1805-1875)，丹麦作家。1805年，安徒生出生在丹麦欧登塞一个破旧的阁楼里。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家人都靠他母亲洗衣服为生。尽管安徒生生活非常贫困，但他有自己的崇高理想。起初，他决定当一名演员。十四岁时，他离开家乡和亲戚，独自来到哥本哈根。他克服了生活中的许多困难，并以坚强的毅力学习文化。起初，他想学舞蹈和表演，但被拒绝了。后来，他被一位音

3、乐学校的教授收留并学会了唱歌。但是第二年冬天，因为没钱买衣服和鞋子，他一直感冒，咳嗽，声音嘶哑，所以他不得不离开音乐学校。然而，他从事艺术事业的不屈不挠的意志是不可动摇的，他决心创造文学，用自己的笔来写人类的不公正。他住在一栋老房子的顶层，日夜练习写作。经过十多年的奋斗，我终于步入了文坛。从30岁开始，他致力于儿童文学创作，一生写了168个童话。比如丑小鸭的儿子，皇帝的新夜莺和豌豆上的公主。六年制小学语文第十二册选出的卖火柴的小女孩就是其中之一。安徒生和卖火柴的女孩安徒生是怎么写这个童话的？1848年，他出国旅行。在路上，我收到一封朋友的来信，请他根据信中发送的三幅图片写一个故事。其中一张照片

4、展示了一个可怜的小女孩，长长的金色头发披在肩上。她看起来很美。她手里拿着许多火柴，可怜的眼睛睁得大大的，好像在思考。汉斯克里斯蒂安安徒生看着这幅画，眼睛湿润了。他记得他的母亲。当我妈妈还是个孩子的时候，她不得不吃饭。有一次她要食物时，真的走不动了，晕倒在路上。他记得童年时唯一爱他的祖母。他父亲去世后，他母亲再婚了，所以他不得不和祖母单独生活。每天晚上，他都坐在角落里，蜷起双腿，缩成一团，期待着乞讨的祖母快点回来。善良的祖母一回到家，就把他抱在怀里，给他带来温暖，解除他的饥饿。他还记得在丹麦封建王朝的统治下，千千成千上万的贫困儿童在思考和思考。他情不自禁地摊开信纸，用自己的亲身经历和对贫困儿童的

5、同情以及对统治阶级的仇恨，写下了这个美丽的卖火柴的小女孩的童话。安徒生的童话深受广大人民的喜爱，并被翻译成多种语言广为流传。他也被称为“世界童话之王”。在这节课中读和写新单词可爱的裙子口袋硬币啊橱柜摇篮围裙卷曲的腿裂缝填补窗户饥饿聪明的硬币圣诞树，学习新单词：卷曲的火焰和填补窗户闪烁的灵魂哦温暖的火柴杆，小女孩的真正的痛苦？天气很冷，正在下雪，天又黑了。这是一年的最后一天。在这个寒冷黑暗的夜晚，一个光着头、光着脚的小女孩走在街上。一整天，没有人给她买火柴，也没有人给她钱。小女孩喜欢美丽，第一个大火炉渴望温暖，第二只烧鹅渴望食物，第三棵圣诞树渴望快乐，第四个祖母渴望爱，飞走了，渴望幸福，天很冷，

6、下雪了，天快黑了。这是一年的最后一天。什么写作？现实与现实的反差，幻觉与现实的强烈反差，小女孩心中所向往的现实的美与严酷，作者对社会现实的深切同情和强烈不满都在字里行间流露出来。她敢从一捆火柴中抽出一根，烧在墙上暖暖她的小手吗？她终于拿出了一个。“有人要死了。”小女孩说。唯一爱她的祖母在她活着的时候告诉她：当一颗星星落下时，一个灵魂会去找上帝。“奶奶！”小女孩哭了，“啊！请带我离开！我知道，当火柴熄灭时，你会消失，就像温暖的火炉、香喷喷的烤鹅和美丽的圣诞树，你会消失！”他们在光明和幸福中飞走了，飞得越来越高，飞到没有寒冷、没有饥饿和痛苦的地方。没有人知道她曾经看到过多么美丽的东西，她是多么快乐

7、，她跟随她的祖母直到新年的快乐。天气很冷，正在下雪，天快黑了。除夕之夜，一个卖火柴的小女孩走在街上。突然，两辆马车从街上跑了出来。小女孩不得不赤脚走在寒冷的白雪覆盖的街道上。她的小脚冻得又黑又蓝。因为她没有卖火柴，所以她不敢回家。不得不坐在房子的角落里。默读课文第二部分(511自然段)这个小女孩在阅读时划了多少次火柴？每次分手你都看到了什么？思考？(炉子、烤鹅、圣诞树、奶奶、奶奶)(第二部分整体感觉的轮廓。)，2 .学生评估阅读以发现问题。3.讨论是否需要“最后”和“好像”这两个词。4.老师要求她大声朗读：“她的小手都快冻僵了，怎么能温暖她的小手？”5.指导朗读描述幻想和现实的句子。幻想：惊讶

8、和兴奋的语气。现实：失望的语气。6.通过名字读出第一个匹配项。先读，找出有趣的句子。(2)再想想，出现了什么样的幻觉？解释这个小女孩渴望什么。(3)理解小女孩的感受，带着感受大声朗读。思考？看完图片后你感觉如何？(1)为什么你仍然有“红红的脸颊，嘴角挂着微笑？”(2)如何理解“没有人知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着奶奶过新年。”在这个寒冷黑暗的除夕，一个光着头、光着脚的小女孩在街上卖火柴。小男孩拿起她的鞋子跑了。这个小女孩没有卖火柴。她又冷又饿，蜷缩在角落里。考虑一下。小女孩划了几次火柴，每次都看到了什么？你从中学到了什么？你从什么句子中意识到的？为什么小女孩一直点火柴？她又冷又饿，最后打了第一场比赛。多么温暖明亮的火焰啊！火柴第二次点着了，她看到了带着香味的烤鹅。美丽的圣诞树。奶奶出现在灯光下，如此温柔和慈爱。“奶奶，请带我走！”他们在光明和幸福中飞走了，飞得越来越高，飞到