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文档简介

1、班级管理交流会,一、作为教师应做到：,三心：爱心、关心、责任心 两态度：公平、公正 两精神：爱岗敬业 无私奉献 奖罚分明,二、教师与学生的沟通应当注意：,激发学习、鼓励自治 支持自尊、衍生自信 消除焦虑、去除恐惧 减少挫折、平息愤怒 化解冲突,三、适当的沟通,（1）适当的沟通可以改善教育 （2）适当的沟通可以拉近与学生的关 系 （3）沟通要真诚，没有什么比造作更 有害。 加里宁：世界上没有任何东西比学生的眼睛更能观察到那些细微末节的变化。,四、班主任的情怀,保持冷静的心态（绝大多数错误和冲突都产生于冲动） 情绪和情感是教育的有效策略 不仅要有浪漫的理想主义精神，更要有冷静的现实态度,案例分析,

2、案例一：某学生经常迟到、早退，作为班主任你该怎么做？,了解情况，分析原因 制定相应的策略 如不改正家访,案例二：某同学经常上课睡觉，？,找自身原因，是否是自己讲课太乏味 找他谈话，了解情况（晚上几点休息？） 找和他关系近的同学谈话，了解情况 根据实际情况制定相应的对策,案例三：上课说话，？,告诉他（她）不要在课堂上讲话 课下，找他（她）谈话，说明上课讲话的厉害关系 不改，制定有关的奖惩制度,案例四：班内两位同学发生冲突，？,找他们谈话，问明原因 找其他同学了解情况（侧面了解情况） 给他们一到两天的思考时间 化解矛盾,案例五：班内某学生与外班学生发生冲突，？,找同学了解情况，确认情况是否属实 找

3、外班班主任及学生，面谈此时 分清前因后果，道歉（互相道歉） 注意：作为班主任此时必须要站在同学这边，因为你是他们的支柱。要懂得照顾他们的感受。,案例六：班内某学生与社会不良人士交往过密，？,和该学生说明和社会不良人士交往过密的厉害关系 找班级同学了解该生无法融入班级的原因 班委带动或通过举办小活动让该生慢慢融入到班级中来,案例七：某学生性格过于内向，不与同学交流，？,请她（他）喝茶，谈心（至少三次） 致电家长或家访，了解情况 让班委带他（她）融入到班级活动中,案例八：学生沉迷于网络游戏，？,说明沉迷于网络游戏的厉害关系 找出沉迷于网络游戏的原因 班委监督 通知家长（下下策）,案例九：学生顶撞教师，？,自我反省是否是自己说话语气过重？ 找该生谈话，了解情况（心情不爽等） 教育他要尊师 道歉,案例十：学生早恋，？,侧面了解情况，分析他们在一块的原因 分别找该生谈话，了解情况 观察他们在一块是相互督促，还是虚度年华 前者支持，后者劝解,案例十一：A告B偷了他的西，？,找A了解情况，是否能够证实是B拿了他的东西？并让他保密，不可外扬。 找B谈话，了解B是否真的拿了A的东西？为什么拿？ 劝慰B要敢于面对错误，

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