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文档简介

1、斜塔上的实验,伽利略,意大利物理学 家、天文学家,主张研 究自然界必须进行系统 的观察和实验,是近代 实验科学和机械唯物主 义的奠基者之一。它通 过实验,建立了自由落 体定律。还发现了物体 的惯性定律、摆振动的 等时性、抛体运动规律, 并确定了伽利略相对性 原理,他因此被认为是 经典力学和实验物理学 的先驱。,学习目标:,1.学习科学家善于探索和创新的精神。 2.了解课文涉及到的相关知识,丰富知识背景。 3.学习文章巧妙的构思。,读读,写写,祈祷 粗糙 倔强 卷帙 妥协 不屑 嘀嗒 嘀咕 嘘 赫赫,读读,写写,祈祷 q 粗糙 co 倔强 ju jing 卷帙jun zh 妥协 tu xi 不屑

2、 xi 嘀嗒 d 嘀咕 d 嘘 sh 赫赫 h h,查字典,解释下列词语:,漫不经心: 心不在焉: 默默无闻 : 妥协: 一劳永逸: 兴高采烈 : 不折不扣 :,随随便便,不放在心上。漫,随便,心思不在这里,思想不集中。 焉,代词,这里。,不出名;不为人知道。,用让步的方法避免冲突或争执。,辛苦一次,把事情办好,以后就 不再费事了。逸,安乐,安闲。,形容高兴的样子。兴,兴致。 采,神采,精神。烈,旺盛。,不打折扣,表示完全,十足,彻底。,解析文题:,1.这是个什么斜塔? 在哪里? 2. 是谁要在这里做实验?为什么要做 这个实验? 3.做了一个什么实验?实验结果怎么样呢? 4.这个实验要证明什么

3、问题?,比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层,高54.5米。该塔建至第3层时,发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后,塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”,名声大噪。1590年,伽利略在塔上做自由落体试验,比萨斜塔更加有名了。,文章在结尾部分写了伽利略的比萨斜塔的实验,发现了自由落体定律。那开头讲了他的什么发现?中间写的又是什么呢?,整体感知,一、伽利略发现自然的节奏原则。 二、孩童与学生时代热爱科学追求真理的 故事。 三、自由落体实验。,研读课文第一部分:,(一)浏览课文,思考: 1.伽利略的发现受什么启示? 2.第2小节中的“觉得”和两个“似乎”

4、能去掉吗?,研读课文第一部分:,(二):认真阅读课文: 1.做这项实验需要什么条件? 2.你发现绳的摆动有什么特点? 3.实验的结果怎样? 4.这一发现如今在哪些方面得到了 应用? 5.通过此事,你受到什么启发?,研读课文第二部分:,让我们为孩童和学生时代的伽利略画个像,看看他身上有哪些优点值得我们学习?,问题研讨,一、作者是采用先写趣事,再写小时候,最后写斜塔上的实验的顺序进行写作,这样写好还是按时间顺序写好?,二、课文最后一部分写观众队伍的盛大和观众情绪的“兴高采烈”有什么作用?,三、伽利略的创新精神主要表现在哪些方面?(结合具体语句),二、课文最后一部分写观众队伍的盛大和 观众情绪的“兴

5、高采烈”有什么作用?,写观众队伍的盛大表现了这次实验的影 响之大,写“大家”的情绪和想法表现了当 时“不讲科学”的风气之盛。 这些描写都从反面突出了伽利略的科学 精神与魄力。,三、举例: 1.伽利略不停的搞实验。甚至当他还是一个小孩子的时候,他就不轻易相信权威。 2.伽利略很乐于接受这个挑战。,强调伽利略从小就具有独立思考,勇于探索,勇于创新,不迷信权威的科学思想和科学精神。,充满信心,坚信科学,坚持真理的思想 和勇气。,3.他发现真理的道路,不是靠背诵亚里士多德的著作,而是通过学习“大自然这本宝书”。,伽利略不轻易相信权威和“实验是检验真理、发现真理的道路”的科学思想。,归纳概括,本文描述了伽利略发现摆的规律、 自由落体定律的经过和他孩童、学生 时的情况,表现了他不轻信权威,坚 持用实验来检验理论与探索新理论的 科学思想与热爱科学、勇于创新、甘 为科学奉

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