第二节基因的表达.pptx

1、导,导,mRNA,细胞质,mRNA,蛋白质,核孔,基因控制生物性状,问题：基因如何指导蛋白质合成的呢？,（第1课时）,第四章 第一节 基因指导蛋白质的合成,遗传信息的转录,1,理解转录过程。,比较DNA与RNA的区别，理解RNA适于 作DNA信使的原因。,学习目标,2,认同人类探索基因表达奥秘的过程仍未终结。,3,阅读教材P62-63页，完成学案【思】部分的填空，初步了解遗传信息的转录,思,思,RNA适于作DNA的信使的原因,RNA也是由_连接而成的，也能_遗传信息，不同的是组成RNA的五碳糖是_，组成RNA的含氮碱基中没有_而有_； RNA与DNA形成过程中都遵循_原则； RNA一般是_，而

2、且比DNA_，因此能通过_，从_转移到_中。,核苷酸,储存,核糖,T（胸腺嘧啶）,U（尿嘧啶）,碱基互补配对,单链,短,核孔,细胞核,细胞质,遗传信息的转录,（1）对转录概念的理解,主要在细胞核,DNA的一条链,4种核糖核苷酸,RNA聚合酶,ATP,mRNA 、 tRNA、rRNA,适宜的温度、pH,细胞核中,1.解旋：DNA双链解开，DNA双链的碱基得以暴露,遗传信息的转录,（2）转录过程,细胞核中,游离的核糖核苷酸 (原料）,2.配对：游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基碰撞，当核糖核苷酸与DNA的碱基互补时，两者以氢键结合,细胞核中,配对：游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基碰撞

3、，当核糖核苷酸与DNA的碱基互补时，两者以氢键结合,DNA与RNA的碱基互补配对： C-G；G-C ；T-A；A-U,细胞核中,3. 连接：新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子上,游离的核糖核苷酸 (原料）,细胞核中,游离的核糖核苷酸 (原料）,4.释放： RNA聚合酶脱落下来， 合成的mRNA分子也从DNA链上释放。 而后DNA双链恢复螺旋状态。,结果：DNA上的遗传信息传递到mRNA上,mRNA,编码链,核孔,议,以小组合作探究形式完成学案【议】部分问题的讨论,展,1 如下所示为一段DNA分子，如果以链为模板进行转录，试回答下列问题： (1)写出对应的mRNA的碱基顺序。,1.(

4、2)转录成的RNA的碱基序列，与作为模板的DNA单链的碱基序列有何关系？与DNA的另一条链的碱基序列有哪些异同？,互补配对关系，与DNA双链间碱基互补配对不同的是，RNA链中与DNA链中A配对的是U，不是T;,mRNA与该DNA另一条链的碱基序列基本相同，只是DNA链上T 的位置，在RNA上是U。,展,2转录的场所一定是细胞核吗？产物一定是mRNA吗？,不一定。转录的主要场所在细胞核中， 除此之外还可以在线粒体、叶绿体中进行；,3转录过程中的模板链与mRNA链暂时以氢键结合，最终这两条核苷酸链的去向如何？,mRNA释放出去，而后模板链又与DNA的另一条脱氧核苷酸链恢复双链。,产物有mRNA、

5、tRNA、 rRNA,展评,4转录与DNA复制有什么共同之处？这对保证遗传信息的准确转录有什么意义？,转录与复制都需要模板、都遵循碱基互补配对原则等； 碱基互补配对原则能够保证遗传信息传递的准确性。,课堂小结（板书设计）,3. DNA转录的意义,2. 转录的过程,1. 信使RNA（mRNA）,模板 原料 能量 酶,DNA的1条链：模板链,4种游离的核糖核苷酸,由ATP直接提供,RNA聚合酶,精准、高效的将遗传信息从细胞核传递到细胞质,携带遗传信息，单链，比DNA短，能通过核孔,解旋配对连接 释放,课堂小结,复 制 与 转 录 的 比 较,主要在细胞核,主要在细胞核,完全解旋,局部解旋,DNA的两条链,DNA的一条链,4种脱氧核苷酸,4种核糖核苷酸,解旋酶、DNA聚合酶,RNA聚合酶,ATP,ATP,子代DNA,GC、CG、 TA、AU,GC、CG、 TA、 AT,mRNA 、 tRNA、rRNA,检,1-5,线粒体,6下图表示某真核生物细胞内DNA转 录过程，请据图分析回答下列问题。 (1) 方向。 (2)b与c在结构组成上相同的成分为_，不同的成分为_。 (3)a为启动上述过程必需的