大纲版生物课件8.1.ppt

1、第八课生物与环境的相互关系、第一课生态要素、要点、疑点、难点、生态要素、非生物要素、生物要素、1概念与分类、概念、分类、环境中的生物形态、生理与分布等影响因素一方面，生物必须不断从环境中摄取物质与能量，而生物的生命活动则不断改变环境生物和环境是统一的整体。 环境中的各种生态因素，对生物体同时起作用，而不是单独孤立地起作用。 换言之，生物的生存和繁殖受到各种生态因素的综合影响。 对于某些生物和某些生物来说，各种生态因素发挥的作用是不同程度的重要。 要点、疑点、难点、日光对生物的影响，对植物的生长起着决定性作用，生理、光合作用、开花、长日照：春末夏初开花、eg光圈、菠菜等，光的强弱、光的有无、光的

2、长度、分布生活习惯，如鸡(夜间几乎看不见)、猫头鹰的夜间生活鳟鱼12月产卵(短日照刺激形成熟)，短日照：秋开花，eg菊科植物，生长发育，eg鸟类的移动，蛾类的趋光性对紫外线敏感。 北极狐和(非洲沙漠)大耳狐。-20C500C； 环境温度超过这个范围的话，很多的动物变得难以生存，鸟类，早晨凉快的时候活动，中午隐藏不动。 蜗牛在洞穴里休眠着。 蝗虫蝉(俗称蝉)，温度低于24C就不再鸣叫，到了冬天，许多变温动物进入冬眠，eg蛇、蜥蜴、黑熊、青蛙、鱼类回游、温度对动物的影响、要点、疑点、难点，动物在早没有食物的情况下生存的时间比在没有水的情况下生存的时间长一年的降水量和雨季分布等是限制陆生生物分布的重

3、要因素。 在干燥的沙漠地带，在只存在少数抗干燥动植物的雨量多的热带雨林地区(例如我国的海南岛等)森林茂盛，动植物的种类多。 农事谚语：有无收获是水中收获少的是肥、水分对生物的影响、要点、疑点、难点，例1 :社会性昆虫，例2 :非社会性生物，Eg蚂蚁，蜜蜂，Eg蝗虫，鱼类，一部分哺乳类等同种生物共同生活，共同维持群体的生存。 例如，有些成群生活的生物成群，有利于捕食和防御敌人。 例3 :麝牛成群时，遇到了狼群，公牛绕了一圈，头朝外，母牛和小牛围在圈子里，可以保护它们不受狼群的侵害。 3生物因素、要点、疑点、难点、同种个体之间存在因食物、栖息地、配偶寻找等生活条件矛盾而发生斗争的现象。 例1 :在

4、某些水体中，鲈鱼、其他鱼类、食物不足时，成鱼以本种小鱼为食。 例2 :青蛙蝌蚪排出毒物，密度大时，抑制蝌蚪的生长发育，增加幼蝌蚪的死亡率。例3 :在猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺“王位”而打破头部破血流的生殖季节，雄鹿为争夺配偶而互相用角攻击，旁白：生物的种内斗争残酷，对失败的个体有害，会引起死亡，但有利于种的生存在同种内生存的个体可以得到比较充分的生活条件，对本物种来说也是更好的选择，只要对点、点或者一方有利而对另一方无害，相互离开，双方或者一方就不能独立生存。 两种生物的这种关系叫做共生。 地衣类是藻类和真菌的共生关系，坐标系表示两种生物的共生关系，豆科植物和根瘤菌的共生、要点、疑问点、难

5、点，一种生物寄居于其他生物的体内或体表，从中吸取营养物质来维持生活，这种现象对宿主来说是有利的。 例如，蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其他动物体内的虱子和跳蚤寄生在其他动物的体表，菖蒲寄生在豆科植物，噬菌体寄生在细菌内部。 用坐标系表示两种生物的寄生关系，要点、疑问点、难点、两种生物生活在一起，争夺资源、空间等引起斗争的现象可以称为竞争。 其结果往往是不利于一方，甚至消亡。 用坐标系表示两种生物的竞争关系，可以表现为要点、疑点、难点，指一种生物吃另一种生物的现象。 例如，草食动物兔可以吃某种植物的小型肉食动物的大型肉食动物。 用坐标系表示两种生物的捕食关系，要点、疑点、难点、适应的普遍性，生物以不

6、同方式在环境、形态、结构上的行为生态上的适应，生物不适应环境就无法生存，自然界的各种生物对环境有一定的适应性，4种生物对环境的适应、适应的普遍性、要点、疑点、难点、保护色有保护色的动物不易被其他动物发现，有利于避免和捕食敌害。 特征，有利于其他动物难以发现，有利于避免敌害和捕食，适应的普遍性、要点、疑点、难点、警戒色、恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳颜色和斑点称为警戒色。 对特征、颜色鲜明易识别的敌害发挥预警作用，适应的普遍性、要点、疑点、难点、拟态，一些生物在进化过程中形成的外观形状和色斑，与其他生物或非生物异常相似的状态称为拟态。 特征、外观形状和色斑模拟其他生物和非生物，迷惑天敌，保护自己，

7、适应的普遍性、要点、疑点、难点、适应的相对性、生物对环境的适应是一定程度的适应，而不是绝对、完全的适应，而不是永久的适应。 例如，很多种类的鸟都有保护色(例如百灵鸟、雉等)，可以避免肉食性鸟类的攻击，但经常被嗅觉发达的兽类(例如狐狸等)捕食的有保护色的昆虫也经常被视力敏锐的食虫鸟类侵害。 4由于大熊猫对环境的适应、要点、疑点、难点，以及大熊猫吃竹类，前几天大熊猫栖息地的竹子大面积开花枯死，严重威胁了大熊猫的生存。 4生物对环境的适应、适应的相对性、要点、疑点、难点、适应相对性的产生原因、遗传保守性环境条件的变化、课前的热身、(1)研究生物与环境相互关系的科学称呼。 (2)影响环境中生物形态、生

8、理和分布的因素称为生态因素，包括：(3)同种生物的不同个体和集团之间的关系被称为种内关系，既有斗争也有互助。 种间关系是指各种生物间的关系，包括等等。 (4)生物的生存和繁殖受到综合影响。 (5)生物在长期进化过程中形成对环境的适应性，这种适应性普遍存在。 适应的相对性是的变化相互作用的结果。 (6)保护色、警戒色和拟态等是生物在进化过程中随着长期的自然选择而逐渐形成的适应性特征。 冬天的雷鸟翅膀是雪白的，这是黄蜂腹部的黑色和黄色之间的条纹，这是枯叶蝶的适应性。 生态学、生物要素和非生物要素、竞争、捕食、互惠共生、寄生、各种生态要素、生物和环境、保护色、警戒色、拟态、能力、思考、方法，【例1】

9、以下三个图分别表示两个，甲、乙、丙三图分别表示() a竞争、捕食、共生b共生、捕食、竞争c捕食、共生、竞争d捕食捕食是指两种生物在一定时间内增加(减少)一方，另一方也增加(减少)竞争两种生物都从一开始就增加，不久一方的生物增加，另一方的生物大幅减少或死亡)。 答： b、能力、思维、方法，【例2】分析内蒙古草原生物与环境的关系。 (1)草原上大量蝗虫与羊的关系为() (2)狼与羊的关系为() (3)使羊群无规划繁殖反而减产，() (4)羊瘤胃中的微生物与羊的关系为() a种内竞争b寄生c共生d种间斗争e捕食f防御蝗虫发生灾害而吃光草，羊因草食不足而减产(2)狼捕食羊，它们之间存在捕食关系。 (3

10、)在有限的草原上，无规划地繁殖羊群，羊群也缺乏草食，使一些羊不快，甚至饿死减产，这属于种内竞争。 (4)生活在羊胃里的微生物，与帮助羊消化食物，从中获得自己所需要的营养的关系是共生的。 (1)D(2)E (3)A(4)C、能力、思维、方法【例3】泡菜制作时，乳酸菌产生的乳酸抑制异种微生物的生长，乳酸在一定程度上积累时，这些现象在生态学上是() a种互助，种间斗争和种间斗争b种间斗争和种间斗争c种内帮助乳酸菌产生乳酸抑制异种微生物的生长，首先依赖乳酸菌间的种内互助是其隐含的主要原因。 乳酸菌与异种微生物之间的种间斗争乳酸在一定程度上积累，抑制自身繁殖是同种生物之间的种内斗争。 【答案】a，能力，

11、思维，方法，【例4】某种牧草能够产生某种化学物质，该物质阻止捕食该牧草的鳞翅目昆虫分泌保持幼激素的物质，结果使幼虫迅速变态成为成虫。 这种现象在生物学上被称为() a自然选择b定向变异c种内互助d种间斗争，【解析】这种牧草产生阻止昆虫分泌保幼激素的物质，使昆虫迅速蜕皮使蛹成虫化，减轻昆虫幼虫(以牧草为食)的危害，是牧草和昆虫在长期生存斗争过程中进化形成的适应。 这种现象应该属于生存斗争中的种间斗争。 答： d，能力，思考，方法，【例5】在某些地区，以下生物之间生存斗争最激烈的是() a马、羊b蛙、鱼c狼、鹿d人和蛔虫，【解析】不同生物之间的关系属于种间关系，包括互惠共生、寄生分析表明，a和b属

12、于竞争关系，c项属于捕食关系，d项属于寄生关系。 在自然选择学说中，生物和生物之间的生活方式、习性、场所以及吃的类型越接近，竞争的程度就越激烈。 由此可见，种间关系中应属于竞争类型的生物间的生存斗争最激烈。 青蛙是两栖类，以昆虫为食，鱼类生活在水中，所以两者的食物和栖息地、习性的竞争不激烈。 狼和鹿，人和蛔虫有激烈的相互排斥关系，但有一定的相互依存关系。 马和羊都是草食动物，由于生态要求一致，竞争激烈。 答： a，伸展，扩展，【例6】以下各项中属于适应相对性的是() a一只猫有时吃老鼠，有时吃鱼b丹顶鹤冬天去江苏省盐城，夏天黑龙江省扎龙c牛和羊喜欢吃豆科和禾本科牧草d大熊猫，传统食物【解析】猫牛和羊吃草也有捕食关系的丹顶鹤随着气候变动而移动，适应现象大熊猫通过吃竹子来修订生活，但竹子开得很广而饿死被称为适应的相对性。 回答： d，伸长，伸长，【例7】小麦在生长发育中受到什么样