老师领进门 (2)

1、老师领进门,1、老师是谁？ 2、老师把我领进什么门？,老师把我领进文学创作之门,田老师,1 老师领进门,刘绍棠：当代著名作家。 著有蒲柳人家、瓜棚柳巷春草、地火等27部作品。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。,要求： 1、读课文，圈出生字新词。 2、思考：田老师把“我”领进了什么门？是怎样把“我”领进门的？,预习课文：,1、老师领进门,娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 恭恭敬敬 拄着拐杖 炊烟袅袅 衣襟 滋润 开窍 喝住 歇脚,思考题： 作者主要从哪两方面回忆 自己的启蒙老师？ （开学第一天上课的情景；四 十年后相逢的情景）,读课文，思考： 田

2、老师把“我”领进了什么门？,田老师把我领进了文学殿堂的 大门。田老师使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣，文学的种子在“我”幼小的心田里生根发芽。,找出课文中描写的“田老师上语文课”时的情景，说说田老师当年上课时到底用了什么“绝招”使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣？,轮到给一年级上课，田 老师先把这首诗念一遍，又 串讲一遍，然后编出一段故 事，娓娓动听地讲起来。,轮到给一年级上课，田 老师先把这首诗念一遍，又 串讲一遍，然后编出一段故 事，娓娓动听地讲起来。,我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛（ji）然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。,入迷,田老师娓娓动听地讲着故事，我

3、听得入迷。好像（来到哪里？看 到什么？听到什么？）,那时侯的语文叫国语。田老师每讲 一课，都要编一个引人入胜的故事。我 在田老师的门下受业四年，听到上千个 故事。这些故事，有如点点春雨，滋润 着我。,那时侯的语文叫国语。田老师每讲 一课，都要编一个引人入胜的故事。我 在田老师的门下受业四年，听到上千个 故事。这些故事，有如点点春雨，滋润 着我。,这些故事，有如点点春雨，滋润着我。,把老师的故事、教导比作春雨滋润着我的心田,从事文学创作，需要丰富的想象力， 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。,从事文学创作，需要丰富的想象力， 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。,老师怎样把我领进门？,讲生

4、动的故事。,通过讲故事来理解小诗。,通过讲故事，启发“我”的想象力。,娓娓动听 身临其境 引人入胜,田老师编故事、讲故事真可以说是“天下一绝”！你能用课文中的三个成语来形容一下吗？,有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。,“无心插柳柳成阴”,1、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却没有想到长成了浓密的柳树林。,2、田老师并没有刻意只是一样用心地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入，成了一名有名的作家。,老师领进门，修行在自身,无心插柳柳成阴。,无意做的事却获得了成功。,老师领进门，修行在自身。 你的成功并不是我的功劳，而 是你自己努力的结果。,十年树木，百年树人； 插柳之恩，终生难忘。,十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘？,、两个“树”分别是什么意思？,、“插柳之恩”的含义？,、整句话的含义？,培养人才十分