二年级语文上册第1课秋游（第1课时）课件苏教版.ppt

1、“左边是绿色，右边是红色，一起出现凉风。 绿色喜欢时雨，红色最怕水来攻击。 “这个谜底是什么？” “秋天”。秋天来了，大自然在静静地变化。 和老师一起去郊外玩吧，1 .学习本课的生字，理解生字组成的词。 2 .能准确、流利、感情地朗读课文。 (重点)点击听朗读，一边听粉丝读，一边画出文本中的生词。 同时识别语音，理解语言的意思。 棉稻高粱抓住声音追赶，min、do、ling、gn、di、jin、sng、zhu、zh、羊稻高粱抓住蝗虫抓住声音追赶，min、do、ling、说话文字写了什么？ 全文生动地描绘了同学们在老师的引导下到郊外游玩的情景。 师，sh，书写指导：左窄右宽，第2笔竖切，“宽”的

2、写法。 部首：丨，组词：教师师傅，造文：我的母亲是老师。 音序： s，构造：左右，、郊外，jio，书写指导：左窄右宽，第一点稍高，最后一笔纵长。 部首：阝，组词：郊外郊外，造文：周末，同学们一起去郊外玩。 音序： j，构造：左右，、游戏，wn，书写指导：王字下横为提，元字上横变短。 部首：王，组词：玩，造文：周末我和父母一起去玩。 音序： w，构造：左右，、空，kng，笔记指导：孔字下面是短削和长点，两支笔没有连接。 部首：孔，组词：天空的空气，造文：蓝天上飘着几朵白云。 音序： k、构造：上下、兔、t、笔记指导：“口”平，“捞”从“口”起笔。 部首：刀，组词：兔野兔，造文：白兔喜欢吃胡萝卜。

3、 音序： t，构造：上下、农，nng，书写指导：用光秃秃的宝盖，长削，在竖削的中间位置起笔。 部首：冖，组词：农地农业，造文：农地上到处都是绿油作物。 音序： n，构造：上下、忙，mng，笔记指导：忄左边是垂点，从轻到重打笔，右边是侧点。 部首：忄，组词：忙，造文：农民们正在收割庄稼。 音韵顺序： m，结构：左右，逐渐：郊区：跟踪：副词，显示程度和数量逐渐增减。 这门课指的是秋天的天气随着时间的推移逐渐变凉。 造句：秋天来了，天气渐渐凉快起来。 城市以外的地方。 造句：今天同学们去郊外玩了。 追上。 这门课指的是孩子们跑着追。 造句：马在草原上追着玩。 放眼望去：一目了然，形容辽阔。 这门课指

4、的是天空无限宽广，非常宽广。 造文：来到蒙古大草原，他真的有什么感觉？ 第一部分(第一自然段)讲述了秋天的同学们在老师的引导下去郊外玩。 第二部分(第二、三自然段)描绘了秋天的天空和田地的美丽景色。 第3部(第4自然段)总结说“很开心”，描写了同学们在秋天的巡演中尽情玩耍的样子。 交流阶段性情况，这是情景交流的散文。 全文生动地描绘了学生们在老师的引导下到郊外游玩的情景。 再读一遍课文，想想课文写了什么，第一次读课文之后，你有什么感觉？ 我们从读书中感受到孩子们沐浴在秋光中的快乐心情。 看一个拼音，写一个词。 wnshubnpoloshshudomnzhetziowiywngwbin，放眼望去，玩、跑、老师、水稻、忙、兔子、郊外、2比1，然后组合词。 兔() 游戏() 免() 远() 郊外() 忙() 交() 芒() ，帮助芒果，兔免，游戏远方，郊外交通，3填写适当的量词。 一()绵羊一()先生一()田一()白云一()白兔一()秋风、阵、位、块、轮，只，4按意思写本文中的词。 (1)边不见边，形容宽阔。 () (2)表示程度或数量逐渐增减。 () (3)城市以外的地方。放眼望去，渐渐像郊外，5一样填字。 /同学们中有在草地上滚动的人，也有抓蝗虫，捡树叶，采集野花，向着蓝夜开嗓子的人。 (1)课间活动丰富，学生们