三、技术设计的一般过程.ppt

1、第二章 设计的基础 第二节 创新技法和影响因素,四川省自贡市第一中学校 肖教宁,一、创新技法,1、发现创造法,2、改进创造法,3、主体附加法,4、联想创造法,5、头脑风暴法,7、检核表法,6、列举法,1、发现创造法,充分利用被发现的某种现象进行发明创造，有了发明构思之后，尽可能想办法去实现，完成这一构思创造。,案例：起死回生的牙膏厂,答 案,更换新的包裝，将现在的牙膏开口扩大1毫米。 试想，每天早上，每个消费者多用1毫米的牙膏，每天牙膏的消费量将多出多少倍呢？,2、改进创造法,是对已有的事物、技术或专利进行研究，找到不足之处进行改进，并产生一种新的事物或技术,图片说明：这款带拉环的插头就为我们

2、提供了一种非常新颖的思路。它在传统的插头上设计了一个圆环，通过这样一个小小的改动来更加方便的拔出插头。,3、主体附加法,在原有事物或技术的主体上，附加另外一种事物或技术，从而构成新的事物或技术。,图片说明：这是一款充满童趣的桌子：与传统的桌子用抽屉来储存物品不同，这款桌子的储物空间被设计成了几个毛线口袋。只需将滑盖式的桌面旋开后，就可以取放东西了。,4、联想创造法,是经常把各种技术和事物连在一起思考，从中创造出新的技术和事物来。,图片说明：这个调味瓶别出心裁地模拟了电池的造型。调料从“正极”倒出，“电池”上的透明框提示你当前的“剩余电量”，如果透明框中看不到调料了，这就意味着：电量不足，请充电

3、！,5、头脑风暴法,头脑风暴法的原理可以这样来概括：通过强化信息刺激，促使思维者展开想象，引起思维扩散，在短期内产生大量设想，并进一步诱发创造性设想。 适合集体进行,原则: 一、自由畅想，大家不受任何条条框框限制，放飞你想象的翅膀，任思维凭空翱翔。 二、延迟判断，在头脑风暴活动中，每一提出的设想当场不做评价，消除影响自由畅想的一切负面因素，鼓励发言，才能强化信息同时不断刺激思维，诱发新的思想。 三、以量求质，头脑风暴会议的目标是获取尽可能多的设想，从中提取有价值的创造，因此设想越多越好。 四、综合改善，这是一个吸收与完善的过程，也是一个相互补充一齐提升的过程。 五、限时限人，会议通常限定时间3

4、060分钟，人数10人左右。,【体验】,（六）列举法,1、特性列举法：,是运用发散思维来克服定势思维的一种方法。,分类,缺点列举法（有事物原型）,希望点列举法（主动创造）,运用缺点列举法发明成功的实例？,1、自洁水龙头,2、挤牙膏器,3、儿童剪,4、防风伞,5、水满自动报警器,（七）检核表法,用奥斯本检核表法激发学生的创意,什么是奥斯本检核表法？,奥斯本检核表法有“创新技法之母”的美誉 它罗列产品设计中的诸多相关问题，进而对这些问题进行回答和分析而获得创意的一种创造方法。,运用奥斯本检核表法进行设计创意训练,题目：对U盘进行创意设计 Show出你的创意来！,1、用途,有无新的用途? 是否有新的

5、使用方法? 可否改变现有的使用方法?,发现的问题： 经常找不到自己的U盘，当很着急要拷贝资料，却找不着自己的U盘的时候，那叫一个郁闷和着急。 产生的创意：,要是我们的鼠标也能当U盘用就好了，鼠标我肯定不会丢，总是接在电脑上鼠标U盘,2、类比,有无类似的东西? 利用类比能否产生新观念? 过去有无类似的问题? 可否摹仿? 能否超过?,发现的问题： 现在流行系列产品，电视剧人物系列、网游动漫周边系列等玩偶，往往销售火爆 产生的创意： 推出主题U盘，每个U盘后面可加上特色符号，然后组成纪念版，效果应该不错。,3、增加,可否增加些什么?可否提高性能? 可否增加新成分? 可否加倍? 可否扩大若干倍? 可否

6、放大? 可否夸大? 可否附加些什么? 可否增加使用时间? 可否增加频率? 可否增加尺寸? 可否增加强度?,发现的问题： 有道是“优盘有价，数据无价”，某些数据一旦遭到泄露，那后果不堪设想。 产生的创意： 制作安全系列。针对数据保护有特殊要求的人士，可以制作指纹认证U盘，以加强优盘的安全性。,4、减少,可否减少些什么? 可否密集? 可否压缩? 可否浓缩? 可否聚合? 可否微型化? 可否缩短? 可否变窄? 可否去掉? 可否分割? 可否减轻? 可否变成流线型?,发现的问题： 有些U盘比较厚，体积偏大 产生的创意： 制作超薄U盘体积更小，携带更为方便,5、改变,可否改变功能? 可否改变颜色? 可否改变

7、形状? 可否改变运动? 可否改变气味? 可否改变音响? 可否改变外形? 是否还有其它改变的可能性?,发现的问题： U盘的同质化现象，每个品牌的U盘都长得差不多。 产生的创意： 把U盘的外形做得个性化，与我们生活中的元素结合起来，让U盘不再单调。,6、代替,可否代替? 用什么代替? 还有什么别的排列? 还有什么别的成分? 还有什么别的材料? 还有什么别的过程? 还有什么别的能源? 还有什么别的颜色? 还有什么别的音响? 还有什么别的照明?,发现的问题： U盘通常采用塑料或金属材料，造型变化不多，较死板。 产生的创意： 制作软硅胶可变外壳，甚至可以搭配几个软硅胶材质的外壳，外壳形象可选择一些卡通形

8、象或者一些可爱的动物。其次，优盘使用久了容易脏，采用软硅胶材质还有一个好处就是易于清洗。,7、交换重排,可否变换? 有无可互换的成分? 可否变换模式? 可否变换布置顺序? 可否变换操作工序? 可否变换因果关系? 可否变换速度或频率? 可否变换工作规范?,发现的问题： 文件很大，U盘容量不够了 产生的创意： 可拼接的U盘，用户可以单独使用，也可以把很多U盘连在一起使用，按你的需要来增加存储容量。当插入电脑的时候，它显示的就是一个存储器。,8、颠倒,可否颠倒? 是否颠倒正负? 可否颠倒正反? 可否头尾颠倒? 可否上下颠倒? 可否颠倒位置? 可否颠倒作用?,发现的问题： 经常用完U盘后，盖子找不到 产生的创意： 苍耳子U盘，从苍耳身上找到灵感。这下终于不用到处找U盘盖子了，盖子自己粘上来,9、组合,可否重新组合? 可否尝试混合? 可否尝试合成? 可否尝试配合? 可否尝试协调? 可否尝试配套? 可否把物体组合? 可否把目的组合? 可否把特性组合? 可否把观念组合?,发现的问题： U盘的功用单一，能跟别的产品组合在一起，一物多用吗？ 产生的创意： 将U盘和USB接口组合，将U