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文档简介

1、活动目标 1、通过活动，搜集与马相关的文化知识，认识人类与马的亲密关系。 2、走近“马的世界”，感受马的命运变迁，培养学生关爱动物，善待生命的情感。,寻人马之缘,馬 楷书,1、 妙 解 汉 字,馬 中国马的形象最早见于甲骨文，它“画”得完全是马的样子；头朝上、背朝后、尾朝下。 我国东汉著名文字学家许慎在说文解字中对“马”的注释是：“马，怒也，武也。像马头髦尾四足之形。”是说繁体字的“马”是个头尾四足都像马的象形字。而它的最基本意义就是当人们勃然而怒、兵戎相见时，是付诸武力的最重要物具。,草书和行书中的“马”字,行书,草书,（1）请同学们写出一些以马为偏旁的字。,（2）猜一猜，这些字与马的关系？

2、,小组合作探讨2分钟,看 谁 说 得 准,2、积累成语,（1）你知道哪些有关马的成语？ （2）你喜欢哪一个或哪几个？向我 们推荐一下。,看谁说得多,3、讲述故事,请同学们说一说你所知道的关于马的历史传说故事，小组推选代表发言。 准备时间：2分钟,看谁说得生动精彩,4、品读诗词,（1） 你知道哪些关于马的诗词？ （2）谁愿意选取其中的一篇给我们深情地读一读,看谁说得多,八骏图,唐太宗昭陵的“昭陵六骏”浮雕，是李世民建立唐王朝屡立奇功的六匹骏马；拳毛騧、飒露紫、什伐赤、青骓、特勒骠和白蹄乌。唐王李世民念念不忘它们，于公元636年把它们雕刻在石上，六匹马姿势各异，雄劲有力。美国侵略者垂涎昭陵六骏，不惜将它们打成碎块，企图盗回美国，激起当地农民强烈反抗，他们仅揄偷掠去了两座，至今，这两座中国国宝还陈列在美国博物馆。,昭 陵 六 骏,谈马之现状,马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠诚的朋友。而如今，马似乎与人类渐行渐远。那么他在当今社会又充当了怎样的角色呢？ 小组讨论两分钟,马的自述,发挥你的想像，假如你是一匹马，你愿意（希望）做一匹怎样的马？,马的风姿,善待动物,关爱生命,与马共舞,以“马，人类的朋友”或“马，我为你哭泣”为题写一

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