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文档简介

1、,22、窗前的气球,学习目标: 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2读懂课文，体会科利亚的内心变化，并从中感知同学之间那份真挚的情意。,自学指导： 以自己喜欢的方式读课文，找一找课文中的红气球代表了什么？,窗前的气球，代表同学们来问候 科利亚。,科利亚病了，住进了医院。他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。,病床上的科利亚,看不到，看不到，不能不能，他也不能到病房外面去。,科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。,科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和

2、一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。,科利亚病了，住进了医院。他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。,真没意思,觉得真没意思,高兴地笑了,？,自学指导： 读课文第三、四、五自然段，找出科利亚心情变化的句子。,突然，一个红气球摇摇摆摆 地飘了上来，在科利亚房间的窗 户前停住了。气球停了一会儿， 开始一上一下地动起来，这是怎 么回事？,突然，一个红气球摇摇摆摆 地飘了上来，在科利亚房间的窗 户前停住了。气球停了一会儿， 开始一上一下地动起来，这是怎 么回事？,科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。,科利亚望着窗外那张逗人 的“小脸”，高兴地笑了。,我会说,_可爱的_ _高兴地_,同学们想通过气球， 对科利亚说_,此时科利亚多么想对同 学们说_,如果你是科利亚的同学， 你还有什么好办法，把心中 的问候和祝福送给他？,友情是每个人都不可缺少的，

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