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文档简介

倾听声音,在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。,寻找声音,观察物体发声时的现象,寻找声音,听一听，这是谁发出的声音？还听到过哪些声音？,寻找声音,用“我在听到了发出的声音”的形式，向同学描述自己听到的声音。比一比，谁模仿得更好。,寻找声音,关于声音，你想知道些什么？,问题1：_ 问题2：_ 问题3：_,让我们选择一个问题来研究吧！,观察物体发声时的现象,观察发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点。,豆子（鼓面）上下跳动,尺子上下颤动,橡皮筋上下颤动,物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？,观察物体发声时的现象,我的结论：声音是由物体 产生的。,振动,振动的音叉轻触水面,观察物体发声时的现象,用什么办法能使物体停止发声呢？试一试吧！,物体停止发声时有什么共同的现象？这说明了什么？,课间安全提示语,1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。,谢 谢,

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