《文言文阅读用》PPT课件.ppt

1、,文言实词,笑林广记,一医生医死人，主家愤甚，呼群仆毒打。医跪求至再，哀告曰：“愿雇人抬往殡殓。”主人许之。 家有二子，夫妻四人共来抬柩。至中途，医生叹曰：“为人切莫学行医。”妻咎夫曰：“为你行医害老妻。”幼子云：“头重脚轻抬不起。”长子曰“我的爹呀，以后医人拣瘦的。”,一富人有余田数亩、租与张三者种，每亩索鸡一只。张三将鸡藏于背后，田主遂作吟哦之声曰：“此田不与张三种。” 张三忙将鸡献出，田主又吟曰：“不与张三却与谁？”张三曰：“初间不与我，后又与我，何也？”田主曰：“初乃无稽（鸡）之谈，后乃见机（鸡）行事。”,一人有一妻二妾，死后，妻妾绕尸而哭。妻抚其首，曰：“我的郎头呀！”次妾捏其足，曰

2、：“我的郎脚呀！”又次妾者无可哭附，只得抚其股曰：“我的郎中呀！”,主人性急，仆有过犯，连呼：“家法！”不至，跑躁愈甚。家人曰：“相公莫恼，请先打两个巴掌，应一应急着。”,有卖母猪肉者，嘱其子讳之。已而买肉者至，子即谓曰：“我家并非母猪肉。”其人觉之，不买而去。父曰怒而挞之。 少顷，又一买者至，问曰：“此肉皮厚，莫非母猪肉乎？”子曰：“何如！难道这句话，也是我先说起的？”,有一吏惧内，一日被妻挝碎面皮。明日上堂，太守见而问之，对曰：“晚上乘凉，葡萄架倒下，故此刮破了。”太守不信，曰：“这一定是你妻子挝碎的，快差人拿来。” 不意夫人在后堂潜听，大怒抢出堂外。太守慌谓吏曰：“你且暂退，我内衙葡萄架

3、也要倒了。”,一举子往京赴试，忽狂风大作，将担上头巾吹下。仆人大叫曰：“落地了！”主人心下不悦，嘱曰：“今后莫说落地，只说及第。”仆领之，将行李拴好，曰：“如今任你走上天去，再也不会及第了。”,武馆师爷岁暮回家，舟子问曰：“相公贵庚？”答曰：“属狗的，开年已是五十岁了。”舟人曰：“我也属狗，为何贵贱不等？”又问：“那一月生的？”答曰：“正月。” 舟子大悟曰：“是了，是了，怪不得！我十二月生，是个狗尾，所以摇了这一世。相公正月生，是个狗头，所以教（叫）了这一世。”,一妇人与人私通，忽丈夫叩门。妇旋将此人装入米袋内，立于门背后。丈夫入见，问曰：“叉袋里是甚么？”妇人着忙，不能对答。其人从叉袋中应声

4、曰：“米。”,20072011年山东省语文试卷文言试题 2011年管子（四库全书） 2010年尧峰文钞 2009年韩非子外储说上 2008年聊斋志异 2007年晋书,考查题型 1、文言实词 2、文言虚词 3、筛选文中信息（人物性格品行） 4、归纳内容要点，评价思想内容 5、翻译文中语句,如何读懂选文 （1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外） （2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。 （3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来

5、提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。,一、文言实词释义题： 本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。 【答题技巧】：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。 掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：,第一种：从语法搭配的角度辨析词性 （2001高考）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A. 威自京都省之 省：探望。 B. 不审于何得此绢 审：知道。 C. 自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。 D. 后因他信，具以白质 信：使者。,第二种：从语义搭配的角度推测词义

6、（2005高考）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A娶妇必责财，贫人女至老不得嫁 责：索求 B夏人循环间见，疑以为诱敌不敢击 间：间或 C富人有不占田籍,而质人田券至万亩 质：质问 D颜无子，不克葬 克：能够,第三种：从语境暗示的角度推断词义 （05广东）永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见。 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A乃召晖拜为郎 拜：授官 B自往候之，晖避不见 候： 等候 C今而相送，明吾非有爱也 爱：吝惜 D顾谓掾属曰：“若之何？” 谓：对说,第四种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义 （05高考）对下列句子中加点的词语的解

7、释，不正确的一项是（ ） A恐天下以吾私广国私：偏爱 B汝第往，吾今使人召若第：暂且 C此吾弄臣，君释之弄臣：帝王亲近狎玩之臣 D晁错为内史，贵幸用事 用事：凭感情做事,第五种：从句子结构对称的角度推断词义 对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反。 如：1“忠不必用兮，贤不必以”。 “以”：(被)重用、任用。 如：2追亡逐北，北：逃跑的人。,三、文言虚词题 【答题技巧】 1先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。 2具体辨析时，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法：,虚实意识： 例： 第一组： 1 四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡； 2 久

8、之，能以足音辨人（05高考） 第二组： 1 问其与饮食者，则尽富贵者 2 与嬴而不助五国也,结构意识： 例： 第一组：1 所居屋第，不免霜露 2 所食唯蘇麦盐而已 3 少时衣食无所 （05高考） 第二组：1何如东就妻子，徐择木焉 2 朝野服焉 3尤且择师而问焉 4 咸私哂其矫饰焉 第三组：1 以三公之府有案吏之名宾 2 欲勿予，即患兵秦之来 3 幸先以我名告之 第四组：1 吾将以身死白之 2 夫夷以近，则游者众（05高考） 第五组：1 因谓其友曰 2 所谓因人成事也,句位意识： 例： 第一组： 1、其待君王乎？ 2、尔其勿忘乃父之志 3、尔其戒之 （05高考） 第二组：1师道之不传也久矣 2、唐临，长安人，周内史谨孙也 3、臣之壮也，犹不如人 第三组：1顷之，拜受为少傅 2、久之，能以足音辨人 第四组：1、若素激义，能为我筹此 2、显者惭，杜门若不闻者（05高考）,(4)呼应意识： 例： 第一组：1然则一羽之不举，为不用力焉 2果为马所颠仆 （04高考） 第二组： 视其沼，则浅混而污 2王如知此，则无望民之多于邻国也 3 此则国人之最也 第三组：1若一人有疾，即合家避之 2若入前为寿，寿毕，请以舞剑,三性格表现题（句式题，古今异义题）： 【答题技巧】：对六个句子进行三点审查：一审是直接还是间接；二审对象，看是不是题干中说的人物；三审性质，看是不是题干所说的性