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1、珍贵的教科书,我能读得准:,zhn y hun jng 珍 移 环 境 wn qing jn y 顽 强 艰 椅 x dng shng kung hn 席 党 省 况 恨,我会认,延安 环境 顽强 艰苦 印刷 代替 一捆 恨不得 激励 锅烟灰 振奋人心 争先恐后,找伙伴,珍( )移( )环( ) 境( )顽( )强( ) 艰( )椅( )席( ) 党( )省( )况( ) 恨( ),我会区分,境( )党( )环( )竟( )堂( )怀( ) 恨( )席( )顽( ) 艰( )度( )项( ) 省( )况( )椅( ) 雀( )兄( ) 奇( ),读课文,填空:,珍贵的教科书全文( ) 为线索,
2、以( )为核心,展开故事情节。,思考: 为什么说教科书挂珍贵的呢?请同学们认真读课文。要求: (1)读准字音,联系上下文理解词义. (2)画出不理解的词句。 (3)边读边想。思考提的问题?,读一读,思一思:,当时,我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅,就坐子低上,把小板凳当桌子;没有黑板,就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔,就用黄土块代替。最困难的是一直没有书,只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本教科书啊!,年春天,我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中,我们仍然顽强地坚持学习。,当时的延安小学有什么困难?这些困难中哪个是最困难的?,没有( ),就( ); 没有( ),就( );
3、没有( ),就( ); 没有( ),就( )。,书领到了,我们俩每人背上一捆,高兴地往回走。我们恨不得一步赶回村子,把书发给同学们。 正在这时候,三架敌机从东北方向飞来,在村子上空盘旋着,嘶叫着。突然,一架敌机呼啸着向我们这边飞来,一个俯冲,投下了一颗炸弹。“快卧倒”没等指导员喊完,轰隆一声,炸弹就在我们身边爆炸了。我只觉得两耳一阵轰鸣就什么也不知道了等我醒来,发现自己的头部受伤了。指导员趴在离我不远的地方,一动也不动。那捆书完整无缺地压在他身下,已经被鲜血染红了。 我扑到指导员身上大声喊:“指导员,指导员”好半天,他才微微睁开眼,嘴里叨念着:“书书”我扶着他坐起来,激动地说:“指导员,书在这儿。走,我背你回村。”他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要好好学习将来 ”,有感情地读读这些句子,想想当时情况怎样? 说说省略号表示什么?,多少年来,那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话一直激励着我前进。,指导员说了什么? 他怎样用生命换来了教科书?,一、盼书 渴望二、取书 关怀三、护书 趴 压 完整无缺四、爱书 用生命换来激励我们
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