文言文句式的把握.ppt

1、文言文句式的把握,高一语文备课组,一、理解与现代汉语不同的句式和用法 1、考点要求：“理解与现代汉语不同的句式和用法” 句式：判断句、被动句、倒装句(主谓倒装/宾语前置/定语后置/状语后置)、省略句 2、对考点的正确理解：以现代汉语的规范表达为标准，去衡量文中的句式和用法的特殊性。比如语序、省略、句间关系等。 因此，要求考生对现代汉语的语法要比较熟悉。,思维方法点拨： (一)文言句式 1、熟悉句式类型及特点。特殊句式类型不多，应强化记忆。 2、按现代汉语语法规则复位，以理解其特点。 规则：主前谓中宾居后，谓前为状谓后补，定语必居主宾前。如不符合这规则就是特殊了。 如：“事急矣，请奉命求救于孙将

2、军”要译为：事情危急了，请(让我)奉您的命令向孙将军求救。 原句是介宾短语后置。 3、记住典型例句，举一反三。,语法结构：,定语,状语,定语,（ ）主语 （ ）谓语( ) （） 宾语,补语,例1：余与江进之谋所以复之,主 语 谓语 宾语,主语,谓语,宾语,倒装句式,主谓倒置 宾语前置 定语后置 状语后置,主谓倒置,主语 谓语,谓语 主语,例：1、甚矣，汝之不惠。 2、美哉，我少年中国，壮哉，我中国少年， 3、贤哉，回也。,感叹句,4、安在公子能急人之困也？,疑问句,甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！,现象,翻译,宾语前置,主语谓语宾语,主语宾语谓语,介词宾语,宾语介词,现象,翻译,现象,翻译,1、彼

3、且奚适 ？ 2、彼且恶乎待哉？ 3、之二虫又何知 ？ 4、洞庭君安在哉 ？,奚：哪里,恶：何、什么,何：什么,安：哪里,结论1：疑问句中，疑问代词作动词的宾语大都置于动词之前,1、奚以知其然也？ 2、何以知之？,结论2：疑问句中，疑问代词作介词宾语大都也前置,例1、微斯人，吾谁与归？ 2、是社稷之臣也，何以伐为？,奚：什么,何：什么,1、莫之夭阏 2、古之人不余欺也 3、然而不王者，未之有也 4、每借书，必手录。天寒，弗之怠,结论3：否定句中，否定副词（不、毋、未、莫、非）做状语，代词是宾语时，宾语前置。,1、句读之不知，惑之不解 2、宋何罪之有 3、苟得闻子大夫之言，何后之有 4、我之谓也,

4、结论4：古文言中常借助词“之”作标志构成宾语前置,1、去我三十里，唯命是听 2、唯陈言之务去 3、唯进修是急 4、唯弈秋之为听,结论5：古文言中常用“唯是（之）”结构作标志构成宾语前置,小结：,1：疑问句中，疑问代词作动词的宾语大都置于动词之前 2：疑问句中，疑问代词作介词宾语大都也前置 3：否定句中，否定副词（不、毋、未、莫、非）做状语，代词是宾语时，宾语前置 4：古文言中常借助词“之”作标志构成宾语前置 5：古文言中常用“唯是（之）”结构作标志构成宾语前置,练习,1、选出句式与其他几项不相同的一项（ ） A、譬若以肉投馁虎，何功之有哉 B、唯余马头是瞻 C、亦太甚矣，先生之言 D、大王来何

5、操？ E、其李将军之谓也？,C,2、“至于公事，何由济乎？”此句中的“何由 济乎”的正确翻译是（ ）,A、凭借什么才能成功呢 B、有什么理由能成功呢,A,定语后置,（定语）主语谓语（定语）宾语,主语（定语）,宾语（定语）,现象,翻译,现象,翻译,1、村中少年好事者驯养一虫 2、（柳毅）念乡人有客于泾阳者,主语,（ ）,（ ）,定语,宾语,定语,结论1：在后置定语的末尾，加结构助词“者”来表示，形成“中心词（主语或宾语）定语者”的格式。,1、石之铿然有声者，所在皆是也。 2、马之千里者，一食或尽粟一石。,定语,定语,中心词,中心词,结论2：在中心词与后置定语之间加进结构助词“之”形成“中心词（主

6、语或宾语）之定语者”的 格式。,又例：蚓无爪牙之利，筋骨之强,练习：,选出不是定语后置的一句：（ ） A、铸以为金人十二 B、荆州之民附操者，逼兵势耳 C、有过于江上者，见人方引婴儿而欲投江中 D、自以为关中之固,金城千里,C,有过于江上者：有一个从江边走过的人,状语后置（介词结构后置）,主语（状语）谓语宾语,主语 谓语（状语）宾语,介词宾语,现象,翻译,1、覆杯水于坳堂之上 2、而耻学于师 3、其闻道也固先乎吾 4、掭以尖草,师不必贤于弟子,状语,练习：,翻译下列文言材料中的画线句。,齐晏婴短小。使楚，楚为小门于大门侧，乃延晏子。婴不入，曰：“使狗国，狗门入；今臣使楚，不当从狗门入。”王曰：

7、“齐无人耶？”对曰：“齐使贤者使贤王，不肖者使不肖王；婴不肖，故使王耳。”,译： 齐国的晏婴个子矮小。（齐王）派他出使楚国，楚国在大门旁边开了一道小门，于是请晏子从小门进入。,辨析下列句式，选出分类正确的一项：,铸以为金人十二无乃尔是过与青取之于蓝,而青于蓝 余威震于殊俗何以辞之今有人日攘其邻之鸡者夫晋，何厌之有保民而王，莫之能御也 小人哉，樊须也唯才是举,A、/ B、/ C、/ D、/,D,定语后置/宾语前置/介词结构后置/主谓倒置,2、阅读下面短文，翻译画横线的句子。,狄希，中山人也。能造千日醉，饮之千日醉。时有州人姓刘，名玄石，好饮酒，往求之。希曰：“我酒发来未定，不敢饮君。”石曰：“纵

8、未熟，且与一杯，得否？”希闻此语，不免饮之。复索曰：“美哉，可更与之。”希曰：“且归，别日当来，只此一杯，可眠千日也。”石别，似有怍色（zu不高兴），至家，醉死。家人不之疑，哭而葬之。经三年，希曰：“玄石必应酒醒，宜往过之。”既往石家，语曰：“石在家否？”家人皆怪之，曰：“玄石亡来，服已阕矣（三年服丧期满了）。”希惊曰：“酒之美矣，而致醉眠千日，今合醒来。”乃命其家人，凿冢破棺看之，冢上汗气彻天，遂命发冢。方见开目张口，引声而言：“快哉，醉我也。” 因问希曰：“尔作何物也？令我一杯大醉，今日方醒？日高几许？”墓上人皆笑之，被石酒气冲入鼻中，亦各醉卧三月。,判断句式,1、者，也 例：师者，所以传

9、道受业解惑也。,2、者也 例：沛公之参乘樊哙者也,3、者， 例：粟者，民之所种,4、，也 例：我，子瑜友也,5、乃 例：若事之不济，此乃天也,6、为 例：如今人方为刀俎，我为鱼肉,7、即 例：梁父即楚将项燕,8、则 例：此则岳阳楼之大观也,9、， 例：刘备，天下枭雄,翻译：,是,例：1、齐谐者，志怪者也。 2、此小年也 3、妾，洞庭龙君小女也,老师是用来传授道理,齐谐是记载怪异的,这是寿命短的,我是洞庭龙王的小女儿,被动句式,1、于 例：而君幸于赵王,2、见 例：秦城恐不可得，徒见欺,3、见于 例：臣诚恐见欺于王而负赵,4、受于 例：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人,5、为 例：身死人手，为天下笑者,6、为所 例：有如此之势，而为秦人积威之所 劫,7、被 例：信而见疑，忠而被谤 8、动词表被动： 例：屈原放逐，乃赋离骚 屈,翻译：,被,而您被赵王所宠爱,例：1、为夫婿所薄 2、今日见辱问于长者 3、遂为猾胥报充里正役,被丈夫所轻视,今天被您所问,于是被狡猾的里胥提名任里正之职,省略句式,1、主语省略 例：（ ）尝以十倍之地，百万之师,仰关而攻秦,2、谓语省略 例：今肃可迎操耳，如将军不可（ ）也,3、宾语省略 例：权起更衣，肃追（ ）于宇下,4、介词宾语省略 例：以（ ）为桂林、象郡 竖子