2013.3.17杭州 高考地理第二轮复习.ppt

1、第二轮复习的几点思考,杭师大附中 陈接新,二轮复习与一轮复习的区别,一轮复习,二轮复习,全面、系统,知识重组,查漏补缺,能力提升,基础知识,应试技巧,三轮复习？,区域综合分析,查漏补缺,区域综合分析,一轮知识框架：学生 二轮知识重组：教师,二轮复习与一轮复习的区别,一轮复习知识框架：自然、人文、区域,自然,人文,查漏补缺,区域综合分析,地壳物质组成,交通,资源环境,城市,人口,工业,农业,旅游,生物,水文,气候,地形,位置,二轮复习知识框架,突破教材体系，整合教学内容,知识重组,能力提升,查漏补缺,依据考“纲”、回归教材、完善知识体系,二轮复习与一轮复习的区别,看错题、想技巧，梳理解题思路,图

2、变文、文变图，构建心理地图,地理图表,能力提升,规范答题,材料阅读,二轮复习与一轮复习的区别,应试技巧,现状分析,获取途径,复习什么？ 怎么复习？,学生的问题,高考的要求,课堂、练习、答疑,知识点遗漏 能力缺陷,学生如何补差?,时间如何安排?,如何实效得分? 如何应考? 如何答题?,高考考什么 怎么考,36.（30分 )澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出口国。图1为澳大利亚部分区域示意图，图2为该国铁矿石出口国家和地区的构成图，图3为图1中三地的气候统计图。完成下列问题 （1）描述澳大利亚铁矿石生产和出口地的地理分布，评价其铁矿石出口的优越条件。（10分）,审题不清，答非所问,学生问题小结

3、,基础不实，记忆模糊,思维定势，误导方向,逻辑不清，表达混乱,（1）教材重点 （2）学生弱点 （3）知识难点 （4）高考热点,复习内容的选取,2012高考题知识点汇总,2012年,地球 气候 地形 城乡 环境,海洋 人口,分解能力要求，分层次训练,（一）获取和解读地理信息。 （二）调动和运用地理知识、基本技能。 （三）描述和阐述地理事物、地理基本原理与规律。 （四）论证和探讨地理问题。,美国东北部大城市带（亦称为波士华城市带）是世界上形成最早、以育最为成熟的大城市带。下图为“19702008年波士华城市带五个大城市中心城区人口增长率变化和城市带人口增长曲线示意图”。完成9-10题,9.关于波士

4、华城市带城市化进程的叙述，正确的是 A. 阶段各大城市中心城区人口减少，出现逆城市化 B. 阶段与阶段相比，波士顿的中心城区人口增多 C. 阶段后，各中心城区人口负增长状况得到有效抑制 D. 到阶段，巴尔的摩市的人口逐渐向中心城区集聚,材料阅读,“马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚簌，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。”这是宋朝诗人王禹偁谪居陕西时，描述山村风景时的村行。,3.下面是四位同学对村行的评论，哪些同学的说法是正确的？甲：“马穿山径菊初黄”中的“菊初黄”同时包含了由视觉、嗅觉感受到的景象；乙：“万壑有声含晚簌”中的“万壑”指的遍

5、布的黄土沟壑；丙：“荞麦花开白雪香”指的是由视觉、嗅觉感受到的春天景象；丁：“村桥原树似吾乡”是由视觉看到的景物，并引发的移情想象 欣赏。 A. 甲乙 B. 甲丙 C. 乙丁 D.丙丁,36.（30分 )澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出口国。图1为澳大利亚部分区域示意图，图2为该国铁矿石出口国家和地区的构成图，图3为图1中三地的气候统计图。完成下列问题 （1）描述澳大利亚铁矿石生产和出口地的地理分布，评价其铁矿石出口的优越条件。（10分）,1.审题能力 2.读图能力 3.联系地理知识能力 4.调动和运用地理知识能力 5.描述地理事物原理能力,分解能力要求，分层次训练,比较A、B气温差异，

6、并分析原因。 评价我国西北农业发展条件。 从德国国土的南北方向与东西方向比较，客运量较大的是什么方向 ？ 调水调沙后黄河河口防洪防凌（汛）形势和生态环境有何变化，并简析原因 。 请分析南昆铁路至今才成功修建的原因。,分解能力要求，分层次训练,审题能力,审题步骤 （1）通读题目,了解大概,分解能力要求，分层次训练,看有无背景材料; 看材料数量类型; 看设问数量分值设置; 看有无读图题,要求如何; 整体了解,难易如何.,（2）全面阅读，整体把握信息,A.分清数量和类型 B.类型包括:时间地点事象变化百分比平均数极值相关函数等.各种图形数据表格等.时事热点.自然要素(地形气候水文植被).人文要素(资

7、源人口工农业产值构成交通旅游) C.材料细节:数据大小指标高低整体轮廓线形走向疏密程度比例对应函数变量图例指示专用名称图形变式微观放大等.,分解能力要求，分层次训练,（3）理解设问,确定设问数量 寻找关键词,猜测命题意图要求内容限制性条件. 描述类原因分析类区位因素评析类危害-措施-治理类意义类绘图类特征类,分解能力要求，分层次训练,答题建模,确定答题个数-几个问题?,确定表述方式-说明、分析、简述,确定区域世界和中国还是理想区域,确定角度-有利还是不利，优点还是缺点,确定要素-自然还是人文,对要素逐个具体表述-气候、地形),分解能力要求，分层次训练,知识建模,特征描述,成因分析,影响分析,分布特征与规律,分解能力要求，分层次训练,特征,位置特点：,气候特点,地形特点,河流特点,海水特点,植被特点,土壤特点,人口特点,人口增长模式,人口数量,人口结构,农业特点,农业类型,农作物,生产方式,工业特点,工业类型,工业部门,生产方式,交通特点,交通方式,通达性,二轮复习中专题的选取,主干知识专题 重点能力专题 社会热点专题,主干知识专题