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文档简介

1、三角形三边的关系,招远市张星镇张星学校 刘子如,五四制小学数学青岛版四年级上册第四单元信息窗2,请判断，下面哪个图形是三角形？,猜一猜,任意三条线段一定能围成三角形吗？,3厘米,5厘米,6厘米,2厘米,5厘米,6厘米,2厘米,3厘米,6厘米,2厘米,3厘米,5厘米,3厘米,6厘米,2厘米,5厘米,2厘米,3厘米,5厘米,5厘米,6厘米,3厘米,6厘米,2厘米,3厘米,6厘米,2厘米,5厘米,2厘米,3厘米,两条线段的和小于第三条线段时，围不成三角形。,两条线段的和等于第三条线段时，也围不成三角形。,思考：三角形的三边之间有什么关系？,5厘米,3厘米,6厘米,5厘米,2厘米,6厘米,三角形任意两

2、边长度的和大于第三边。,三角形任意两边长度的和大于第三边。,结 论：,画一个三角形 测量三条边的长度 计算验证三边之间的关系,a,b,c,研究问题的方法,提出 问题,做出猜想,操作 验证,形成结论,拓展应用,想一想，怎样能较快地判断出三条线段能否围成三角形？,下面哪组中的三根小棒能围成三角形？,只要较短的两条边的和，大于第三条边就能围成三角形。,火眼金睛：,大 道,草坪,一片绿草如茵，草坪上写着“红花绿草，请勿打扰” 但草坪还是被人们踩出了一条小路，这是为什么？能不能运用今天所学的知识解释这一现象？,小小设计师：,再拿一根几分米（取整分米）长的木条就可以钉成三角形？ （这根木条最长几分米？最短几分米？）,研究问题的方法,提出 问题,做出猜想,操作 验证,形成结论,拓展应用,通过这节课的学习，你有什么想对同学们说的吗？,谈收获：,这节课我们只研究了三角形其中的一个奥秘，你们还想知

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