七年级生物下册 第11章 第二节 人体废物的排出（第一课时）导学案 苏教版

1、人体废物的排出学习目标：1、概述尿液的形成过程 2、比较人体内几种液体的成分重点难点：1、概述尿液的形成过程 2、比较人体内几种液体的成分一、练习检测1、教师用媒体展示检测题。（根据本班学生的学习情况随机抽测上一课自主探究和达标检测中学生错得多的题）2、每组抽取一名下等成绩的学生上黑板测试，其他学生在检测本上测试。3、由科代表公布答案，学生相互阅卷，在黑板上测试的同学交叉阅卷。4、各组组长统计结果。ABB二、自主探究（自学）1、写出图中各标号的名称：2、肾小球的滤过作用： 当血液流经【 】 时，除 和 外，血液中的其他 成分都能透过【 】 毛细血管壁和【 】 壁进入【 】 内，形成 。这个过程

2、就是 【 】 。3、肾小管的重吸收作用： 当原尿流经【 】 时，其中对人体有用的物质，如全部 、大部分的 和部分 被重新吸收进入【 】 ，这个过程就是【 】 。【 】 中剩下的物质形成了 ，流入【 】 并汇集到 里，再经过 进入 。4、内液体与内液体相比，内液体中的氧气减少了吗？有哪些物质减少了？5、内液体与内液体相比，内液体中的氧气减少了吗？有哪些物质减少了？哪些物质增多了？成 分血 浆/g.L-1原 尿/g.L-1尿 液/g.L-1蛋白质70.0约为00.0葡萄糖1.01.00.0氨基酸0.50.50.0无机盐7.07.015.0水920980960尿素0.30.320.06、阅读右面表格

3、中的数据，回答问题：（1）血液包括哪两部分？ 和 。（2）比较原尿与血浆的成分发生了什么变化？（3）比较尿液与原尿的成分发生了什么变化？（4）比较尿液与血浆的成分发生了什么变化？（5）你认为排尿主要排出了哪些物质?（6）健康成年人每天形成的原尿150升，而每天排出的尿仅为1.5升。这是为什么？ （7）尿液与原尿相比，尿液中 的浓度增加，这是因为 。 （8）一个人的尿液中出现了血细胞，这是肾单位中 出现了病变；一个人的尿液中出现了大分子蛋白质，这是肾单位中 出现了病变；一个人的尿液中出现了葡萄糖，并且尿量增加，这是肾单位中 出现了病变。三、合作交流1、对学：徒弟就自主探究中不懂的问题询问师傅。学

4、生活动：徒弟就不懂的问题询问师傅，师傅帮助解决。教师活动：巡视，找到学生出现错误较多的知识点，便于引导纠错。2、群学：小组讨论交流学生活动：师徒未解决的难题交小组讨论，小组讨论后未解决的疑难问题，做上记号，在展示提升环节向其他组提出，全班共同解决。如果小组内的疑难问题都已解决，则讨论重难点。教师活动：巡视，适时点拨，给予方法上的指导，多鼓励学生，同时继续找到学生出现错误较多的知识点，便于引导纠错。四、展示提升学生活动：每组按照各自的任务上台展示，同时将本组的疑难问题提出来，寻求其他组帮助解决。如果没有疑难问题，则提醒其他组应注意哪些重难点教师活动：适时点拨，引导学生思考，关键是方法上的指导，多

5、鼓励学生。五、达标检测1、图三是尿的形成示意图，请根据图填空： （1）图中结构G 、H 和I 构成一个肾单位。（2）在尿的形成过程中要经过两个作用过程，即图中的A 作用和C 作用，通过A过程形成的液体B为 ，通过C过程形成的液体D为 。（3）与图中的G相连的小血管E为 ， F为 。 （4）液体在A过程中，除了血液中的 和大分子的 以外，血浆中的一部分水、 、 和 等物质都可以通过；而在C过程中，对人体有用的物质，如大部分的 、全部的 和部分 被结构I重新吸收，并且进入包围在I外的毛细血管中，送回到血液里。2、下表列了三种液体中各主要成分的含量，请根据该表回答有关问题。种类尿素尿酸葡萄糖无机盐蛋白质A0.030.0040.100.900B1.80.0500.890C0.030.0040.100.908.0（1）请判断A、B、C三种液体分别是血浆、尿液和原尿中的哪一种？A是_，B是_，C是_。（2）C中的蛋白质含量为8，而A、B中的为0，这说明_。（3）A中的葡萄糖为0.1，