17紫藤萝瀑布.pptx

1、紫藤萝瀑布,第五单元,宗璞,课堂导入,欣赏图片,它们都是什么花？ 同学们知道它们代表的花语吗？,樱 花 （热烈、纯洁）,欣赏图片,它们都是什么花？ 同学们知道它们代表的花语吗？,课堂导入,牡 丹 （富贵）,课堂导入,欣赏图片,它们都是什么花？ 同学们知道它们代表的花语吗？,玫 瑰 （爱与美）,课堂导入,那么同学们知道它是什么花呢， 知道它所代表的含义吗？,紫藤萝 （生机勃勃、 勇往直前）,作者简介,写作背景,托物言志，就是假托一种事物，赋以某种象征意义，表现作者的思想感情。而写景状物是抒情言志的基础，首先要把景物写好，在写景状物中要饱含感情。待水到渠成，再加以精要的抒情和议论。,新课讲解,积累

2、下列词语中的字音：,迸溅：伫立： 伶仃： 凝望： 盘虬卧龙： 忍俊不禁： 仙露琼浆： 蜂围蝶阵：,bng jin,lng dng,nng,jn,qing,qi,di,字词音,zh,积累下列词语：,伫立： 忍俊不禁： 仙露琼浆： 盘虬卧龙：,忍不住笑。,形容鲜美的酒。,回旋地绕，像卧着的龙。,长时间地站着。,字词音,快速默读课文，思考：,1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。 _花 _花 _花 2、面对紫藤萝瀑布，作者的感情有怎样的变化？ 3、作者是从哪三个层次来描写盛开的紫藤萝花的?,整体感知,1、请同学们在下列括号里各填一字，并根据填写将课文分成三部分： （ ）花 （

3、 ）花 （ ）花,看,忆,悟,我不由得停住了脚步有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸我不觉加快了脚步。,1.看花： 2.忆花： 3.悟花：,整体感知,花瀑,花穗,花朵,3、作者是从哪三个层次来描写盛开的紫藤萝花的?,花色,花形,花态,整体感知,作者从花色、花形、花态三个方面描写盛 开的紫藤萝的，请分别找出文中描写紫藤萝花色、花形、花态的语句。,一片辉煌淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。,像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极； 一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。,花色： 花形

4、： 花态：,仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长； 在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。,新课讲解,赏析句子：,文中有许多优美的句子，请大家在课 文中找出你喜欢的句子作简要赏析。,（1）只见一片辉煌淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见 其终极。,（2）只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。,拟人的修辞手法, 颜色、动作行为, 神态, 喜爱。,比喻,繁密、盛开、紫藤萝，瀑布,形象、生动繁茂的情状。,（3）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的。,通感，“香气” “浅紫色”, 嗅觉 视觉形象表现出来。,文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝，观察这两幅图片，从中

5、你能探究出作者运用了哪种手法，有何作用？,现在的藤萝,十多年前的藤萝,问题探究,这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。,问题探究,用十多年前紫藤萝花的稀落与现在紫藤萝花 的繁茂形成鲜明的对比，强调突出了现在紫藤萝花的生机盎然。,用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸，深化了中心。,问题探究,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的

6、河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。,哪一句是作者的感悟？,问题探究,“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。 你是如何理解这解话的？,生命的长河是无止境的，我们应该以一种积极乐观的态度去面对生活。,十多年前花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，花却开得这样盛，这样生机勃勃，表现自然界生命的顽强。,生命虽然短暂，也会有各种不幸，如：小弟身患绝症，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。,紫 藤 萝,人类,问题探究,在这浅紫色的芳香中，“我”为什么不觉加快了脚步？,说明作者从花中得到感悟，心中的悲痛和焦虑化为精神的宁静、生的喜悦和前进的动力，感悟到生命的永恒，同时受到花的感染而激励自己奋发进取，有所作为。 结构上，照应文章开头。,问题探究,生命中总会有磨难，但磨难终会过去，我们不能让昨天的不幸把人压倒，我们每个人都应该应该像藤萝花一样以饱满的生命力投入到革命的长河中去，珍惜生命，珍爱生活，让生命更加美好，诚然，人亦如花，时代的洪流总会冲走种种令人不快的过往，只要我们加快脚步，张开