七年级生物下册 第四单元 第四章 第一节 流动的组织—血液学案4 (新版)新人教版

1、流动的组织血液一、学习目标一、知识目标：生活经验与观察分析相结合，记述血液成分。用显微镜观察人的血中永久涂膜，尝试识别红血球和白血球。二、能力目标：解读血常规的检查表，了解各种血细胞的功能及其病理表达，培养学生学使用的能力。把实验和讨论分组，在提高学生实验能力的同时，培养学生合作学习、自主学习的习惯。3、情感态度价值观目标：关注血干细胞及其研究过程，教育学生珍惜生命，爱他人。二、学习重点、难点1、要点：血液的成分和各自的主要功能2、难点：运用所学知识解决实际生活中血液问题的能力三、学习过程五、教学设施修订一、创设问题方案，引进新课程看多媒体课件：学生们看这张图，这是城市交通的中枢，就像人体中的

2、一条繁忙的运输线，他们在将来自消化道的营养物质、来自肺的氧气迅速输送到我们身体的所有细胞的同时，也及时地输送细胞生活中产生的废弃物这些运输线是延伸到我们全身的大小血管，血管中有血液流动。图像1、流动血液及给患者输血的图像2、血库不能及时发送血液产妇的失血死亡(新闻) 3，我们生病时医生经常让患者先去验血。 (书的插图)想一想1 .为什么出血过多会导致死亡？2 .对于出血过多的患者，为什么不输液而是及时进行输血？3 .为什么要通过血液检查在一定程度上检查健康状态和诊断疾病？4 .血液属于动物体的哪个结构层次？ 是什么样的组织？ 为什么是移动的组织？二、新课程(1)血液的成分看教材，实验观察，阅读

3、课文，思考以下问题选择试管中的血液分为几层。血液由和组成。 人体血液加抗凝剂离心静置有明显分层现象，上层半透明液体为下层深红色液体，两层交界处有白色物质，这是和。选择各层的比例大致是多少。为什么会发生分层现象？ 的双曲馀弦值。抗凝固剂的作用是什么？ 的双曲馀弦值。(2)血浆教材展示血浆成分，根据血浆成分推测血浆的功能(提示：注意血浆中水所占比例)。成分：等血浆：功能：运输、运输等(3)血球一、血球结构实验用显微镜观察人血永久涂片，探讨血细胞结构和区别方法2 .看教材和教科书的照片“显微镜下的血球”，思考问题你观察的人的血永久涂膜中最多的是哪个细胞？如何区分红细胞和白细胞？为什么看不见血小板？3

4、、清单比较3种血球数尺寸形态结构特征罗伯特世界广播公司电脑科学二、血球功能同学们出示自己上课前收集的血常规检查单，分组讨论： (PPT )血常规检查表中哪个血细胞数异常？他有什么病？他的身体有什么异常表现？对该病人应采取什么措施治疗或缓和？根据典型的列表，导致生活的实际理解分析：红血球少或血红蛋白少白细胞数过多(血小板数异常的列表比较少，例如在日常生活中血小板在工作时)2、漫画展示3种血球功能，总结3种血球功能。3 .除上述现象外，还要选择人体会出现什么样的血细胞数异常现象。三、知识应用小组讨论：中国足球队为准备世界杯亚洲区预赛，在许多条件优良的地方，最终选择昆明作为合宿地。 你认为最重要的原

5、因是什么？ 这对运动员的身体机能有什么影响？ (分析昆明的地理特征)四、扩大课外知识常州电视台都市新闻坊决定2007-4-2紧急启动“拯救少女叶”大型新闻行动：跟踪报道社会对白血病少女的救助。 你知道脑血栓血友病是由什么原因引起的吗？五、成就测试1 .下列哪一组包含不应包含在血浆中的物质()a .水、酶、无机盐、血小板b .维生素、葡萄糖、激素c .氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白d .氧、尿素、磷脂2 .因为动脉血呈红色，主要含有很多()a .红细胞b .与氧结合的血红蛋白c .营养素d .二氧化碳3 .用显微镜观察涂血，同一视野中最常见的细胞是()a .白细胞b .红细胞c .血小板d .淋巴细胞4 .下列细胞中能够在组织液中游走的是()a .红细胞b .脂肪细胞c .白细胞d .精细胞5 .人体成熟的血细胞中不具有细胞核的组为()a .红细胞和白细胞b .血小板和白细胞c .血小板和红血球d .血球和红血球什么是贫血？a .人体内的血液量太少b .血液中的营养物质太少c .血液中白细胞和血小板的数量太少d .血液中的红血球数量过少，或者红血球中的血红蛋白含量过少。如下图