七年级科学上册 2.4 常见的动物学案浙教版

1、第4节 常见的动物（第一课时）-动物分类、脊椎动物导学目标：1、能理解分类在生活中存在的广泛性，简单的会对身边的事情进行分类。2、说出五大类脊椎动物的分类标准及相关的代表动物名称。导学重点： 请同学带着“分类”这个思想去学习脊椎动物的分类。导学过程： 1、请同学整理一下书包，并说出你是怎样整理书包的，在这过程中你用到了怎样的科学方法？2、生活中你发现过哪些事物，哪些地方也用到了与“整理书包”一样的科学方法？3、脊椎动物共有哪五类？它们分别具有哪些特征？五大脊椎动物具有怎样的共同特征？当堂训练2： 第4节常见的动物（第一课时）-动物分类、脊椎动物1、根据生活环境是水生还是陆生，可以将动物分为 和

2、 。2、脊椎动物可分为五大类：体表被毛，胎生、哺乳的是 ；体表有羽毛，体温恒定，卵生的是 ；体表有角质鳞片，适应陆地生活，卵生，有卵壳的是 ；幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可上陆生活，用肺呼吸的是 ；体表有鳞片，终生生活在水中，用鳍游泳的是 。3、脊椎动物五大类中体温恒定的有 、 ；卵生的有 、 、 、 。水中产卵，水中受精的有 、 ；体内受精，卵生，卵外被壳，适应陆地生活的是 、 ；地位最高等，体内受精，胎生、哺乳的是 。4、下列动物中，都有脊椎骨的一组动物是 （ ）A、蛇和兔子 B、蝗虫和鲫鱼 C、青蛙和对虾 D、家蚕和家鸽5、下列动物中，不属于爬行动物的是：（ ）A、龟 B、蛇 C、壁虎

3、 D、蝾螈6、下列动物中，用鳃呼吸的是（ ）A、鳙鱼 B、娃娃鱼 C、鳄鱼 D、鲸鱼7、爬行动物、鸟类、哺乳动物的共同特征是 （ ）A生活在陆地上，以卵繁殖后代B恒温，终生用肺呼吸C既能生活在水中，又能生活在陆地上，对环境的适应能力强D体内受精，幼体发育摆脱了水环境8、下列常见动物中，生理功能最完善、最高等的是 （ ）A、鲫鱼 B、青蛙 C、鸽子 D、老鼠导学单3 第4节 常见的动物（第二课时）-无脊椎动物导学目标：1、说出无脊椎动物的分类标准及相关的代表动物的名称。2、以蜜蜂为例说出昆虫的主要特征。3、看到动物，会根据分类标准进行归类。导学重点：请你能根据动物所具有相同的特征，理解生物学家是

4、如何对脊椎动物、无脊椎动物进行逐级分类的。导学过程：1、请你判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属哪类动物，并说明理由，同时完成P44的表格。2、请你观察图，找出无脊椎动物与脊椎动物的分类依据是什么？ 3、请你观察图，找出无脊椎动物主要有哪些动物？并指出它们各自的代表动物。4、请你观察图，以蜜蜂为例说出昆虫的主要特征有哪些？ 当堂训练3： 第4节常见的动物（第二课时）-无脊椎动物1、地球上现存的动物大约有 种，其中脊椎动物 种，无脊椎动物 种。2、根据体内有无 ，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。3、大自然中大部分的动物都是 ，其中：最低等、单细胞的动物是 ，如草履虫；身体柔软、有贝壳的是 ，如河蚌；身

5、体细长，有许多体节的是 ，如蚯蚓；身体线形，不分节的是 ，如蛔虫；消化管只有一个开口，身体背腹扁平的是 ，如血吸虫；消化管只有一个开口，身体辐射对称的是 ，如水母。身体和足都分节，体表有外骨骼的是 ；它是动物界中数量最多的类群。4、蜜蜂的身体分为 、 、 三部分，体表有 ，可以保护身体，胸部有 对分节的足， 对翅，这些特征是昆虫共同具有的。5、下列各项中，都不属于脊椎动物的是 （ ）A、鲫鱼、龟、猫 B、蛇、鸭、蟹 C、水螅、蝗虫、蚕 D、猴、蝙蝠、兔6、下列动物中，具有外骨骼的是：（ ）A、蚯蚓 B、蜜蜂 C、鲫鱼 D、河蚌7、下列动物中，体温恒定的是 （ ）A虾和蜜蜂 B、大鲵和草鱼 C、

6、蛇和蛙 D、鸡和狗8、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类动物与蝗虫、蚯蚓、变形虫等动物的区别是 （ ）A、是否是恒温动物 B、有无脊椎骨C、是否有红色血液 D、体外有无鳞片及毛9、1991年8月新民晚报报道一则消息：“上海的雨点鸽从内蒙古放飞后，历经20余天，返回上海市区鸽巢”。信鸽的这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人惊奇。那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？科学家们曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚着磁铁的信鸽却全部飞散了。下面是人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出的猜想，则科学家的实验支持哪种猜想？ （ ）A信鸽对地形、地貌有极强的记忆力 B信鸽能发射并接收某种超声波C信鸽能发射并接收某种次声波 D信鸽体内有某种