七年级美术 凝固的音乐教案_第1页
七年级美术 凝固的音乐教案_第2页
七年级美术 凝固的音乐教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、凝固的音乐教材分析：本课试图为学生找到一条真正理解建筑为何被称为“凝固的音乐”的途径，并尝试引导学生用具体的造型来表达抽象的音乐情感，探索两种艺术形式的结合。将立体构成的一些基本概念融入到具体操作中，在学生有了一定的感性和理性认识后，鼓励学生走出课堂，寻找能够在社会上展示自己观点和能力的话题。教学目的1.理解建筑和音乐之间的内在联系；2.使用一些三维构图的技术技巧来创造特定的形状，表达对音乐的感受和理解；3.培养自主学习能力和团结合作精神。教学设计(第一节课)时间教学过程和学生活动指导、协助和意见评论540首先，组织教学：1.教师和学生展示和讨论事先收集的建筑作品图片，并总结他们的整体感受，如

2、宏伟、明亮、庄严和愉悦。2.导入并显示主题“固化音乐”。第二，发现并判断建筑与音乐的对应关系：1.塑造旋律金字塔和“小瀑布”|旋律的方向：(上)和(下)上海体育馆和天坛祈年殿|(加入)和(加入)2.活动1:想象你最喜欢的一首音乐，用薄纸折叠、剪切、剪切和粘贴来展示你对音乐的理解。3.学生通过实践谈论自己的想法，老师和学生讨论是否有更好的解决方案。4.材料音色布达拉宫与未来的学院和大学深邃的藏语符号和清晰锐利的摇滚乐。5.结构节奏杜比公寓和马克斯莱因哈特豪斯建筑| X X | X | X |和| X X | X | XX X X X | X X X X |6.装饰和谐“小瀑布”单调的旋律，蒙特利

3、尔住宅建筑和国家建筑，和谐的对比感7.活动2:改进你自己的想法，做一个更丰富的样本。师生互动，活跃气氛。总结整体感受，为后续教学做准备。造型是建筑最直观的外在表现形式之一，而旋律是听众能感受到的最明显和最直接的元素。向上的运动表现出高昂而激动的情绪，向下的运动则表现出情绪的放松，与建筑造型相统一。渐进缓慢，跳跃无拘无束，与模特追求的美丽和丰富的想象力相协调。将音乐和造型结合起来，形象化头脑中的抽象感受，让学生找到他们的内在联系。当学生在操作中遇到具体困难时，我们应该集思广益，共同解决，培养互助精神。除了形状和旋律的关系外，其他形式的建筑和音乐之间也存在着对应关系，所以帮助学生感受和体验是非常重要的。让学生有意识地发现规律，找到与它们相对应的节奏，这样可以帮助他们更好地理解作品。窗户、门、烟囱、阳台、色彩、图形等因素极大地

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论